Globala utmaningar

Kursens ges som kärnkurs på grundnivå första året inom kandidatprogrammet globala studier.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Kandidatprogrammet i Globala studier (S1GLS)

Syftet med kursen är att studenterna skall få en grundläggande genomlysning av globala rättvise- och hållbarhetsutmaningar.

Kursens första del utgörs av en introduktion till ett grundläggande vetenskapligt förhållningssätt. Frågor som kommer att behandlas är: Vad innebär det att läsa på universitetet? Hur skriver man akademiskt? Vad är källkritik? Hur söker man information? Vad är vetenskaplig kunskap? Varför har man teori och hur förhåller sig denna till empiri? Denna del integreras med en problematisering av och diskussion kring kursens tema.

Kursens andra del utgörs av olika vetenskapliga perspektiv på vad begreppen globalisering, rättvisa, makt och hållbar utveckling kan betyda i en global kontext. Då diskuteras frågor såsom: Vilka är de övergripande globala utmaningarna mot rättvisa och hållbar utveckling? Vilka uttryck tar sig dessa utmaningar i olika sociala kontexter? Hur hjälper begreppen globalisering, rättvisa, makt och hållbar utveckling oss att utifrån olika perspektiv förstå och hantera manifestationer av dessa utmaningar?

Kunskap och förståelse

• redogöra för centrala ekologiska, sociokulturella och politiska utmaningar inom ramen för globala studier;
• definiera centrala begrepp för globala studier såsom globalisering, makt, rättvisa och hållbar utveckling
• definiera centrala vetenskapliga begrepp;
• Förklara skillnaden mellan kvalitativa och kvantitativa mått och beskrivningar;

Färdigheter

• tillämpa vetenskapliga förhållnings- och arbetssätt, så som att kunna skriva referenser på ett akademiskt korrekt sätt och använda litteraturstudier och andra metoder för datainsamling;
• analysera centrala ekologiska, sociokulturella och politiska utmaningar med hjälp av begreppen globalisering, makt, rättvisa och hållbar utveckling;
• granska och ge konstruktiv feedback på akademiska texter;

Värderingsförmåga

• värdera källkritiskt olika typer av material som artiklar, böcker och statistik;
• reflektera över hur globala utmaningar förstås och studeras utifrån vetenskapliga perspektiv.

Kursens huvudsakliga undervisningsformer är föreläsningar, gruppövningar och seminarier.

Examination kommer att genomföras i form av en individuell skriftlig hemtentamen (6 hp), en salstentamen (3 hp), samt tre gruppövningar (2 hp vardera). Gruppövningarna examineras genom obligatoriska seminarier samt inlämning av en skriftlig gruppuppgift.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

För att bli godkänd på hela kursen krävs betyget G på samtliga examinationsuppgifter. För att bli väl godkänd krävs därutöver betyget VG på hemtentamen. Gruppuppgifterna och salstentamen betygssätts med antingen U eller G.

Kursansvarig ansvarar för att studerandes synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärderingarna i olika former ligger till grund för kursens utformning. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg skall förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen.