Crash course i marin forskning ombord på R/V Skagerak
Vad sägs om att byta klassrummet mot ett riktigt forskningsfartyg en stund? För tredje året i rad tog läraren Olof Dahl med en klass från Franklins gymnasium till R/V Skagerak, där eleverna fick möta besättningen och se hur marin forskning går till i praktiken.
Marin forskning och tekniken fungerar ombord på ett modernt forskningsfartyg stod på schemat när eleverna från Franklins gymnasium i Mölndal kom ombord på R/V Skagerak, som en del av kursen naturvetenskaplig specialisering, där eleverna fördjupar sig i oceanografi.
För Skagerak Facility är skolbesök en viktig del av arbetet med att väcka ungas nyfikenhet för havet, forskningen, tekniken och framtida yrken inom marin vetenskap och sjöfart.
Axel McElhinney, 19 år, elev Franklins gymnasium
Varför är ni här i dag?
– Vi är här med vår klass för att titta på R/V Skagerak och se vad man kan göra ombord på fartyget Vilka laboratorier som finns ombord, hur oceanografi och olika typer av forskning till havs går till, vilka prover man kan ta och vilka vetenskapliga studier som kan göras.
Hur är det att komma ombord?
– Det var fantastiskt! Det var väldigt roligt att se vad man kan göra som forskare, men också som ingenjör om man vill arbeta på ett fartyg. Vi fick också se vilka experiment som kan göras i laboratorierna ombord.
Skulle du själv kunna tänka dig att arbeta i en sådan här miljö?
– Absolut. Jag älskar naturvetenskap generellt, så det hade varit en fantastisk upplevelse om jag fick chansen.
Vad betyder det att ett sådant här forskningsfartyg finns i Göteborg?
– Det är jättebra. Göteborg ligger vid havet, och att ett sådant här fartyg finns så nära oss som bor här är häftigt! Det är bra att få kunskap om att det finns.
Olof Dahl, lärare Franklins gymnasium
Vad är bakgrunden till det här besöket?
– Eleverna läser en kurs som heter naturvetenskaplig specialisering, där vi inriktar oss på oceanografi. För att det inte bara ska bli teoretiskt tänker jag att de ska få se någonting på riktigt. Ett riktigt forskningsfartyg är ju ganska roligt, och eftersom det ligger här i Göteborg är det väldigt enkelt att ta sig hit. Helt perfekt!
Det är tredje året du tar med elverna till R/V Skagerak. Hur använder du det i undervisningen?
– Vi har gått igenom massa saker innan, och sedan får de se det lite praktiskt här. Då kan de kanske mer tro på det, att det faktiskt finns. Vi har pratat om mätinstrument, och nu får de se dem i verkligheten.
Vad brukar besöket betyda för eleverna?
– Många brukar vara väldigt nöjda. Eleverna får se verkliga saker, och en del blir väldigt inspirerade. Vissa börjar fundera på om de ska göra någonting på sjön eller läsa något inom det här området.
Vad betyder det för dig som lärare att Göteborgs universitet har den här typen av forskningsfartyg?
– Det är en förutsättning för att kunna göra en massa saker. Det är jätteroligt att komma hit, och det är en annan typ av studiebesök än vad man annars kan göra.
Nathanael Sprei, 18 år, elev Franklins gymnasium
Vad läser ni för kurs?
– Vi går på Franklins gymnasium och läser en kurs i oceanografi. Det är ungefär som fysik, fast i vatten.
Hur var det att få komma ombord på R/V Skagerak?
– Det var väldigt intressant. Vi har tittat mycket på statistik och hur man studerar vatten. Det var fint att få se hur man faktiskt gör det, var det görs och få träffa några av människorna som arbetar med det.
Blir det annorlunda att se forskningen i verkligheten?
– Ja, definitivt. Det är intressant när man ser vad som faktiskt händer och var det händer.
Tror du att ett sådant här besök kan påverka unga människor?
– Verkligen. Det blir så mycket mer spännande när man kommer ut från klassrummet. Det handlar inte bara om att titta på statistik eller läsa mycket matte, utan det finns också en praktisk sida - det är häftigt att uppleva det ombord på R/V Skagerak.
