Beroendepsykologi

Kursen ges som fristående kurs.

Huvudområde 

Psykologi

Fördjupning

G1N, Grundnivå, endast gymnasiala förkunskapskrav

Kursen syftar till att ge en grundläggande förståelse för beroendepsykologi med fokus på bruk av psykoaktiva substanser och andra potentiellt beroendeframkallande beteenden, däribland spel om pengar, datorspel och användning av sociala medier. Kursen ger kunskap i centrala teoretiska ramverk inom området. Kursen ger också kunskap om samhällsrelevanta tillämpningsområden, tex förebyggande strategier samt psykologiska och psykosociala insatser mot beroende.

Delkurser:

1. Folkhälsoperspektiv på psykoaktiva substanser och beteenden som kan leda till beroende (Public health perspective on psychoactive substances and other addictive behaviors), 7.5 hp

Betygsskala: Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)

Delkursen ger en introduktion till området ur ett folkhälsoperspektiv, däribland hur man på samhällelig nivå arbetar med att förebygga och hantera problem relaterade till bruk av psykoaktiva substanser och andra beteenden som kan leda till beroende. Folkhälsoperspektivet diskuteras också med fokus på ojämlikheter utifrån ett klass-, genus- och etnicitetsperspektiv.

**2. Teoretiska perspektiv på bruk, riskbruk och beroende **(Theoretical perspectives on addiction), 7.5 hp

Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)

Delkursen inleds med grundläggande alkohol- och droglära med utgångspunkt i psykobiologiska och neuropsykologiska teorier, samt hur olika psykoaktiva substanser påverkar och skadar hjärna och kropp utifrån ett somatiskt perspektiv. På delkursen behandlas även andra psykologiska teorier som förklarar hur beroende av droger och hur beroende av beteenden kan utvecklas (t.ex.

personlighetsteorier, inlärningsteorier, kognitiva teorier samt utvecklingspsykologiska teorier). Delkursen belyser även psykiatrisk samsjuklighet (beroendeproblematik och andra psykiatriska diagnoser i kombination) och teoretiska förklaringar till att psykiatrisk samsjuklighet är så vanligt förekommande vid beroendeproblematik.

3. Psykosociala och psykologiska insatser (Psychosocial and psychological interventions), 7.5 hp

Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)

I delkursen presenteras psykologiska och psykosociala insatser som rekommenderas vid riskbruk och beroendeproblematik samt dessa insatsers teoretiska grund. De olika insatsernas skillnader och likheter problematiseras. Delkursen behandlar vad som skiljer psykosocialt stöd från psykosocial/psykologisk behandling och hur de olika insatserna kan komplettera varandra vid riskbruk och beroendeproblematik.

4. Projektarbete (Project work), 7.5 hp

Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)

Delkursen syftar till fördjupning i beroendepsykologi för att integrera och tillämpa de kunskaper som presenterats inom ramen för kursen. Fördjupningen genomförs som ett skriftligt projektarbete utifrån givna tema inom beroendepsykologi.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Beskriva hur bruk av psykoaktiva substanser (alkohol och droger) samt potentiellt beroendeframkallande beteenden påverkar individens känslor, tankar och beteenden.

• Redogöra för och förklara hur bruk av psykoaktiva substanser och andra beteenden som kan leda till beroende, är relaterade till hälsa och ohälsa 

• Redogöra för psykologiska teorier som förklarar mekanismer bakom hur beroende utvecklas, samt hur dessa tillämpas i primärprevention och psykosociala insatser
  
  

  Färdigheter och förmåga 

• Kritiskt granska vetenskaplig litteratur inom beroendefältet

• Muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera centrala teorier om beroende

• Integrera olika teoretiska perspektiv i beroendepsykologi och relaterade områden samt tillämpa dessa i olika uppgifter.
  
  
  

  Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Problematisera centrala teorier inom området beroendepsykologi och diskutera möjliga samhällsrelevanta tillämpningar av dessa teorier

• Självständigt granska och värdera psykologisk forskning och dess tillämpningar med fokus på beroende 

• Identifiera områden inom beroendepsykologin där behov av fortsatt kunskapsutveckling finns

Undervisningen sker i form av föreläsningar, övningar, seminarier, grupparbeten och handledning.

Undervisningsspråk: svenska

Kurslitteraturen kan utgöras av såväl svensk- som engelskspråkig litteratur.

All undervisning samt kurslitteratur och övrigt kursmaterial som tillhandahålls under kursens gång kan utgöra grund för examination. Delkurs 1 examineras genom examinerande seminarier, delkurs 2 och 3 genom en skriftlig tentamen och delkurs 4 genom ett skriftligt projektarbete som redovisas muntligt. Varje delkurs kommer att examineras genom muntlig och/eller skriftlig tentamen. Samtliga obligatoriska övningar, seminarier, grupparbeten och muntliga presentationer kräver aktivt deltagande. Frånvaro tas igen enligt kursledarens anvisningar.

Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom ett år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap § 22).

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

För att erhålla slutbetyget Godkänd på kursen som helhet krävs:

• betyget Godkänd på samtliga fyra delkurser
• aktivt deltagande i övningar, seminarier, grupparbeten och muntliga presentationer

För att erhålla slutbetyget Väl Godkänd på kursen som helhet krävs:

• betyget Väl godkänt på tre av fyra delkurser och betyget Godkänd på återstående delkurs 
• aktivt deltagande i övningar, seminarier, grupparbeten och muntliga presentationer

Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en anonym skriftlig kursvärdering vid kursens slut. Studenterna ska också ges möjlighet till en muntlig kursvärdering.

Efter avslutad kurs skriver kursledaren en kursrapport, där bl.a. en sammanställning av kursvärderingen ingår. Kursrapporten behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser på grundnivå och förmedlas både till de studenter som genomförde kursvärderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Kursrapporter hålls tillgängliga för studenter.