Introduktion till utbildningsvetenskaplig forskning

Kursen ingår i S2IME Internationell masterprogram i utbildningsvetenskaplig forskning, 120 hp.

För tillträde till kursen krävs en kandidatexamen i samhällsvetenskap med minst 60 högskolepoäng utbildningsvetenskap, eller motsvarande examen. Dessutom måste studenten ha kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6 eller Engelska, nivå 2 från svenska gymnasiet eller motsvarande nivå på ett internationellt erkänt test, till exempel TOEFL eller IELTS.

Kursen ger en introduktion till utbildningsforskning som både vetenskaplig ansats och akademisk disciplin. Syftet med utbildningsforskning problematiseras och diskuteras utifrån olika perspektiv. Genom föreläsningar och litteraturstudier får studenterna bekanta sig med centrala teman inom fältet, inklusive forskning som behandlar utbildningens hållbarhet och globalisering.

Kursen syftar till att stimulera ett kritiskt förhållningssätt och uppmuntrar studenterna att aktivt och konstruktivt granska utbildningsvetenskapliga studier. En central del av kursen är att undersöka vad som kännetecknar "god" utbildningsforskning, där studenterna tränas i att identifiera och analysera dess grundläggande egenskaper samt förstå vilka krav som ställs på vetenskaplig kvalitet.

Utvecklingen av studenternas kritiska tänkande, analytiska förmåga och förmåga till välgrundade resonemang kring utbildningsforskning är en kärnkomponent i kursens upplägg

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• förklara vad utbildningsforskning är och hur den kan skiljas från utbildning som yrkesutövning;

• redogöra för teoriers och metoders roll i utbildningsforskning;

• förklara betydelsen av hållbarhet och globalisering inom utbildningsforskning.

Färdigheter och förmåga

• använda bibliotekssökningsfärdigheter för att identifiera ett sammanhängande urval utbildningsforskningsartiklar om ett ämne och kritiskt bedöma deras värde;

• samla forskningsdata om ett givet forskningsämne;

• skriva en kort forskningsrapport om insamlad material, med hjälp av forskningsartiklar för att beskriva ämnet i vetenskapliga sammanhang.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• utforska sin egen forskningsförhållning, inklusive ens huvudsakliga forskningsambitioner och ens personliga övertygelse om karaktären av god forskning;

• klargöra forskningsetiken och hållbarheten i studentens egen forskningsansats.

Kursen ges i en kombination av föreläsningar, workshoppar och seminarier.

Undervisningsspråk: engelska

Kursen bedöms genom följande uppgifter:

1. Ett utkast till vetenskaplig uppsats (7,5 hp)
2. En komplett vetenskaplig uppsats (7,5 hp)

Möjlighet till komplettering ges efter beslut av examinator.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

För betyget Godkänd (G) krävs godkänt resultat på kursens två examinerande moment. För betyget Väl godkänd (VG) krävs att kursens första examinerande moment bedöms med betyget Godkänd och det andra examinerande moment bedöms med betyget Väl godkänd.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

I kursen sker nätbaserad information och kommunikation via Göteborgs universitets digitala lärplattform samt övriga digitala verktyg. Tillgång till dator med internetuppkoppling krävs.