Kursplan

Omdaning av den globala politiska ekonomin

Transforming the Global Political Economy

Kurs
GS2238
Avancerad nivå
7,5 högskolepoäng (hp)
Utbildningsområde
SA Samhällsvetenskapliga området 100%

Om kursplanen

Diarienummer
GU 2026/141
Ikraftträdandedatum
2026-03-16
Beslutsdatum
2026-01-24
Gäller från termin
Hösttermin 2026
Beslutsfattare
Institutionen för globala studier

Betygsskala

Tregradig skala

Kursens moduler

Individuell skriftlig uppsats, 4,5 högskolepoäng
Seminarier, 3 högskolepoäng

Inplacering

Kursen är en fördjupningskurs på avancerad nivå och kan läsas som fristående kurs.
Kursen kan ingå i följande program: 1) Masterprogrammet in Globala studier (S2GST)

Huvudområde med fördjupning

SNGSU Globala studier - A1F Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs 20 hp avklarade kurser på avancerad nivå inom området globala studier, samhällsvetenskap eller motsvarande.

Innehåll

Den nuvarande globala politiska ekonomin står vid ett vägskäl. Organisationer som IMF, World Economic Forum och IPCC är alla överens om att den ohållbara användningen av energi och materialresurser måste förändras. Detta kommer att få inte bara stora ekologiska utan också sociala, ekonomiska och geopolitiska konsekvenser. Samtidigt blir den globala ekonomin alltmer multipolär och fragmenterad, och den multilaterala institutionella ordningen tappar i betydelse för den globala utvecklingen i takt med att geopolitik och geoekonomi i allt högre grad styr utvecklingen. I denna kurs lär sig studenterna om marknadens, regleringens, politikens, den sociala mobiliseringens och de internationella institutionernas roll, och övar sig i att analysera denna komplicerade situation med det övergripande syftet att belysa hur en rättvis övergång till en postfossil ekonomi kan utformas, institutionaliseras och fungera. Olika ideologiska tillvägagångssätt, såsom grön tillväxt, degrowth och green new deal, kommer att användas för att organisera kritiska diskussioner om hur olika hållbara framtider kan ta form i den globala politiska ekonomin. Kursen kommer att titta på den aktuella situationen och möjliga framtida förändringar ur olika väsentliga perspektiv, med utgångspunkt i en teoretisering av den globala ekonomiska ordningen, globala finansmarknader, handel och utveckling. Det övergripande målet är att göra studenterna kapabla att använda begrepp och teorier från GPE för att analysera vad en rättvis global hållbarhetsövergång skulle kunna vara.

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

  • redogöra för olika teorier om förändringar i den globala politiska ekonomin.
  • identifiera och beskriva hur viktiga aktörer, institutioner och strukturer i den globala ekonomin förhåller sig till och bidrar till globala ekonomiska förändringar.

Färdigheter och förmågor

  • analysera makt, rättvisa och agens i den aktuella globala ekonomiska omvandlingen.
  • diskutera och analysera hur olika teorier om global politisk ekonomi (GPE) förhåller sig till hållbarhetspolitik.

Omdöme och tillvägagångssätt

  • kritiskt reflektera över hållbarhets- och andra omvandlingsprojekt och -politik med hjälp av begrepp och teorier från forskningen om global politisk ekonomi.

Hållbarhetsmärkning

Kursen är hållbarhetsrelaterad, vilket innebär att minst ett av kursens lärandemål tydligt visar att kursens innehåll uppfyller minst ett av Göteborgs universitets fastställda kriterier för hållbarhetsmärkning.

Former för undervisning

Kursen ges genom en kombination av föreläsningar, seminarier och studentledda seminarier.

Undervisningsspråk: engelska

Examinationsformer

Examinationen består av en individuellt skriven uppsats om 4,5 hp och fyra seminarier med obligatorisk närvaro om 3 hp. Uppsatsen betygsätts med U/G/VG (underkänd/godkänd/väl godkänd) och seminarierna betygsätts med U/G (godkänd/underkänd). Vid frånvaro från ett obligatoriskt seminarium måste studenten göra en ersättningsuppgift.

Eventuella restriktioner avseende användning av generativa AI (genAI)-applikationer anges på kursens Canvas-sida (eller motsvarande). Studenterna är skyldiga att informera sig om de regler som gäller för skriftliga inlämningsuppgifter, seminarieuppgifter och tentamina i den aktuella kursen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

Betyg

  • Den individuella uppsatsen, inklusive presentation och kamratgranskning, betygsätts på en skala med tre nivåer (U-G-VG).
  • Seminariedeltagande och presentationer betygsätts på en tvågradig skala (U-G). 

För att få betyget Godkänd (G) för kursen krävs aktivt deltagande i alla seminarier och godkänt resultat på slutprovet. För att få betyget Godkänd med utmärkt resultat (VG) för kursen krävs att kriterierna för Godkänd är uppfyllda, samt väl godkänt resultat på den individuella uppsatsen.

Kursvärdering

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.