Baskurs i svenska/svenska som andraspråk inför förskolelärar- och lärarutbildning

Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion

Kursen vänder sig till studerande som inte uppfyller kravet på betyget C respektive D i Svenska 3/nivå 3 eller Svenska som andraspråk 3/nivå 3 för behörighet till lärarutbildning och förskollärarutbildning inte. Kursen behandlar centrala muntliga, skriftliga och textanalytiska färdigheter inom ramen för teman med relevans för blivande lärare.

I kursen behandlas muntlig framställning, seminariesamtal och den retoriska arbetsprocessen, med särskilt fokus på anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Vidare behandlas läsning, förståelse och kritisk värdering av sakprosatexter i olika medier, särskilt texter av vetenskaplig karaktär. Skönlitterära texter läses och tolkas.

Kursen innehåller också skrivande av texter av vetenskaplig karaktär, språkriktighet, citat- och referatteknik samt grundläggande språkvetenskapliga begrepp för reflektion över språkanvändning och kommunikation.

Efter avslutad kurs ska studenten, på en nivå som motsvarar kriterierna för C i gymnasieskolans kurs Svenska/Svenska som andraspråk 3, kunna:

1. kommunicera muntligt i seminarieform med anpassning till det formella sammanhangets syfte och mottagare,

2. planera och genomföra formella muntliga framställningar med utgångspunkt i den retoriska arbetsprocessen,

3. skriva texter av vetenskaplig karaktär med anpassning till syfte, mottagare och sammanhang och i enlighet med skriftspråkets normer för språkriktighet,

4. läsa, förstå och kritiskt värdera sakprosatexter i olika medier, med särskilt fokus på texter av vetenskaplig karaktär, samt förstå och tolka olika typer av skönlitteratur,

5. använda lästa texter i egna texter och tillämpa regler för citat- och referatteknik, och

6. med hjälp av grundläggande språkvetenskapliga begrepp reflektera över hur den egna språkanvändningen påverkar kommunikationen.

I kursen används en digital lärplattform för kommunikation mellan lärare och studenter samt mellan studenter. Därför krävs tillgång till dator och internet.

Undervisningsspråk: Svenska

Examination sker genom seminarier, muntlig framställning, skriftliga analysuppgifter samt en skriftlig inlämningsuppgift av vetenskaplig karaktär.

Examinator kan medge komplettering inom överenskommen tidsfrist för den student som av examinator bedöms ligga nära gränsen för godkänt resultat. Frånvaro från examinerande och/eller obligatoriska moment kan fullgöras med uppgifter som examinator avgör utgör adekvata. (Ersättningsuppgifterna kan ibland kräva att kursdeltagaren utför dem efter formellt kursslut.)

Endast hjälpmedel som godkänts av examinator får användas vid examination. Det gäller såväl digitala som analoga hjälpmedel eller samarbete.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Syftet med utbildningen är att studenter som lämnat gymnasieskolan utan den särskilda behörighet som krävs för vissa lärarutbildningar ska kunna uppnå det som krävs. Baskursen i svenska är en behörighetsgivande förutbildning för att uppfylla kravet på betyg C i Svenska 3/nivå 3 eller Svenska som andraspråk 3/nivå 3. Efter en genomgången och godkänd baskurs är du garanterad en studieplats vid något av de angivna programmen (se särskilt beslut GU 2026/2843) givet att du även uppfyller de övriga särskilda behörighetskraven för utbildningen.

Observera att baskursen i svenska är en behörighetsgivande utbildning som inte påverkar meritvärdet från gymnasiet. Viktigt att veta är även att förutbildningspoängen från baskursen inte kan räknas in i en universitetsexamen.

Studerande som har avslutat och är godkänd på hela baskursen senast under omtentamensperioden i juni inom det läsår man antogs och uppfyller de övriga förkunskapskraven för utbildningen, har en garantiplats på angivna program enligt särskilt beslut.

Val av garantiplats görs under våren.

Om antalet behöriga studerande som söker till ett program med platsgaranti överstiger det antal garanterade platser som erbjuds inom ramen för platsgarantin sker urvalet genom lottning. Om den studerande inte får plats på sitt högst prioriterade program erbjuds i stället en plats inom något av de andra programmen.

Meddelande om beviljad plats lämnas under sommaren.

Garantiplatserna fördelas enligt särskilt beslut (dnr GU 2026/2843).

Observera att garantiplats endast gäller för nästkommande läsår. Undantag medges vid synnerliga skäl. Vid frågor kontakta studievägledningen.