Profession, teori och metod II

Kursen ges som obligatorisk kurs i Barnmorskeprogrammet, 90 högskolepoäng.

För tillträde till kursen krävs godkända resultat i följande kurser:

Profession, teori och metod I, 3 högskolepoäng
Sexuell och reproduktiv hälsa I, 7,5 högskolepoäng
Graviditet, födsel och puerperiet, 7,5 högskolepoäng
Förlossningskonst I, 12 högskolepoäng
Kvinno- och familjehälsa I, 12 högskolepoäng samt 
Sexuell och reproduktiv hälsa II, 7,5 högskolepoäng.

Kursen behandlar centrala vetenskapliga metoder, forskningsansatser, forskningsdesign och forskningsetik. Vidare behandlas informationskompetens, intervjuteknik, kvalitetsgranskning av vetenskapliga publikationer och vetenskapligt skrivande.

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• kritiskt granska hur sexuell, reproduktiv och perinatal hälsa framställs i vetenskapliga publikationer
• redogöra för etiska forskningsprinciper
• redogöra för kunskapsteoretiska grunder för olika forskningsmetoder

Färdigheter och förmåga

• tillämpa metoder för sökning av vetenskaplig litteratur tillämpa principer för vetenskapligt analys och skrivande
•  använda olika intervjutekniker inom kvalitativa metoder
• kritiskt granska publikationer av studier genomförda med olika forskningsansatser,inom huvudområdet reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa i enlighet med kvalitetskriterier
•  producera en forskningsdesign baserad på forskningsprocessens centrala delar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt värdera metodologisk kvalitet och klinisk relevans i publikationer av studier genomförda med olika forskningsansatser inom huvudområdet reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa

Undervisning sker genom:

inläsning av litteratur 
föreläsningar
arbete i grupp
workshop
seminarier

Undervisningsspråk: svenska Enstaka föreläsningar kan förekomma på engelska

Examination sker genom:

En examination av kvalitativa metoder i form av skriftlig examinationsuppgift med muntlig individuell presentation vid seminarium (1,5 hp)*

en examination i kvantitativa metoder i form av skriftlig examinationsuppgift i grupp med muntlig individuell presentation vid seminarium (1,5 hp)*

samt en skriftlig examinationsuppgift i form av en forskningsdesign relaterad till kommande examensarbete (1,5 hp). *

Student kan ges möjlighet att komplettera inlämnad uppgift.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursvärdering sker skriftligt samt muntligt i dialog med studenterna. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning.