Kursplan

Samhällsvetenskaplig metod

Social Science Research Methods

Kurs
SW2560
Avancerad nivå
7,5 högskolepoäng (hp)

Om kursplanen

Diarienummer
GU 2025/3771
Ikraftträdandedatum
2026-08-31
Beslutsdatum
2025-10-16
Gäller från termin
Höstterminen 2026
Beslutsfattare
Institutionen för socialt arbete

Betygsskala

Tregradig skala

Kursens moduler

Samhällsvetenskaplig metod , 7,5 högskolepoäng

Inplacering

Kursen är en fördjupningskurs på avancerad nivå. Kursen kan läsas som fristående kurs, eller ingå i flera magisterexamina. Kursen kan ingå i följande program: 1) Masterprogram i socialt arbete (S2SOA) samt det senare (S2MSA) och 2) Hälso- och sjukvårdskuratorsprogrammet (S2HSK)

Huvudområde
Socialt arbete

Fördjupning
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Huvudområde med fördjupning

SNSAA Socialt arbete - A1F Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Behörighetskrav

För att vara behörig till kursen krävs socionomexamen omfattande 210 högskolepoäng, alternativt kandidatexamen i socialt arbete omfattande 180 högskolepoäng eller kandidatexamen i annat näraliggande område. Därutöver krävs genomförda fördjupningskurser på avancerad nivå i socialt arbete omfattande minst 30 högskolepoäng (detta ingår i socionomprogrammet om 210 högskolepoäng), eller motsvarande kunskaper.

Innehåll

Vetenskapligt tänkande och vetenskaplig metod är en viktig grund i såväl praktiskt socialt arbete som vid vetenskapligt arbete. Denna kurs ger dig fördjupad kunskap i principer och tillvägagångssätt vid forskningsdesign, kvalitativa och kvantitativa metoder samt forskningsetik. Du får på detta sätt verktyg att planera, genomföra och kritiskt granska vetenskapliga studier. Kursen passar dig som förbereder examensarbete, forskarstudier eller kvalificerat utredningsarbete.

Mål

Kunskap och förståelse 

• Diskutera olika vetenskapsteoretiska förhållningssätts betydelse för vetenskapliga forskningsprocesser

• Diskutera forskningsprocesser och uppbyggnad av vetenskapliga studier utifrån problemformulering, design, metodologiska val, samt hur den vetenskapliga frågeställningen påverkar dessa val

• Diskutera hur kvalitativa och kvantitativa metoder kan användas i forskning

• Redogöra för etiska riktlinjer av vikt för forskning i socialt arbete


Färdigheter och förmåga 

• Identifiera och analysera användningen av olika kvalitativa och kvantitativa metoder inom forskning

• Analysera vetenskapliga arbeten utifrån framskrivningen av forskningsprocessen, metodologiska val och resultat.


Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• Tillämpa ett kritiskt vetenskapligt förhållningssätt vid granskning av vetenskapliga arbeten

• Värdera innebörd och användning av olika metodologiska perspektiv och metoder

• Reflektera över forskningsetiska frågor

Hållbarhetsmärkning

Ingen hållbarhetsmärkning.

Former för undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.

Undervisningsspråket är i huvudsak svenska, men vissa föreläsningar på engelska kan komma att ingå. Kurslitteraturen utgörs till viss del av engelskspråkig litteratur.

Examinationsformer

Kursen examineras dels genom aktivt deltagande vid tre seminarier. Seminarierna bedöms utifrån betygsskalan Underkänt (U) eller Godkänt (G). Vid frånvaro eller icke aktivt deltagande vid examinerande seminarier krävs skriftlig igentagningsuppgift. Vid frånvaro eller icke aktivt deltagande vid två eller fler seminarier är igentagning inte tillräckligt utan momentet får då göras om vid nästa kurstillfälle.

Kursen examineras dels genom en skriftlig tentamen. Den examineras utifrån betygsskalan U, G eller VG.

Om den skriftliga tentamen får betyget U men bedöms ligga nära gränsen för betyget G kan komplettering medges. Kompletterad uppgift bedöms enligt betygsskalan U eller G. Vid underkänd komplettering eller om komplettering inte lämnas in inom utsatt tid hänvisas studenten till nästkommande examinationstillfälle.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

Betyg

För betyg godkänd (G) på kursen krävs godkänt (G) på den skriftliga examinationen och samtliga seminarier. För Väl Godkänd (VG) krävs VG på den skriftliga examinationen.

Kursvärdering

Kursansvarig ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en anonym skriftlig kursvärdering vid kursens slut.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.