Konsthantverk och design: historia och framtid 2

Kursen är en programkurs som ges termin 2.

Kursen ingår i Konstnärligt kandidatprogram i Crafting Futures 180 hp (K1CRF), Konstnärligt kandidatprogram i Metallgestaltning 180 hp (K1MGG), Konstnärligt kandidatprogram i möbeldesign, med inriktning trä 180 hp (K1MDT).

Kursens fokus är att bygga vidare på studenternas förståelse av centrala teman inom hantverks- och designhistoria, samt att utveckla en förståelse för samtida debatter och praktiker som relaterar till hantverks- och designpraktikens framtid. Historiska och teoretiska frågor tillämpas i ett kort projekt i slutet av kursen.

I den inledande delen av kursen introduceras studenterna till historiska och samtida hantverks- och designpraktiker som utforskar konstnärliga, sociala, etiska, teknologiska och miljömässiga frågor. Med nuet som utgångspunkt diskuterar studenterna möjliga framtidsscenarier för hantverk och design samt den konstnärliga utövarens roll i utvecklingen av dessa områden. Studenterna har möjlighet att påverka vilka specifika teman som utforskas under kursen genom att förbereda och hålla ett akademiskt seminarium. Studenterna uppmuntras att reflektera över möjligheterna för sin egen praktik eller framtida yrkesliv.

I kursens andra del utforskar studenterna ett av kursens teman i den lokala kontexten i Dalsland. Studenterna genomför 2D-skisser och/eller 3D-prototyper av ett projekt som undersöker framtidsscenarier i den givna kontexten och analyserar dess betydelse.

Kunskap och förståelse

• identifiera och diskutera centrala begrepp i samtida diskurser om hantverks- och designpraktikens framtid i relation till konstnärliga, sociala, etiska, teknologiska och miljömässiga frågor.
• redogöra för praktiker inom konst, hantverk och design som undersöker frågor relaterade till framtiden för deras respektive områden.

Färdighet och förmåga

• planera och hålla ett akademiskt seminarium för sina kurskamrater.
• genomföra prototyper i 2D och 3D av ett projekt som utforskar framtidsscenarier i en specifik kontext och analysera dess betydelse.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över vilka praktiker och karriärmöjligheter som kan uppstå i framtiden.
• reflektera över hur historiska och teoretiska frågor kan omsättas i praktiken.

Undervisningen sker i form av seminarier under kursens första del.

Under den sista delen av kursen genomför studenterna ett gruppbaserat projektarbete. Studenterna arbetar självständigt och i grupp för att undersöka de teman som introducerats under kursen.

Kursens undervisningsspråk är engelska.

Lärandemålen examineras genom:

• planering och genomförande av ett seminarium för medstudenter
• inlämning av projektdokumentation
• en muntlig projektpresentation 
• en skriftlig reflektion.

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till
komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de
uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.