Gående som konstnärlig praktik

Kursen ges som fristående kurs eller valbar i de konstnärliga programmen vid Högskolan för scen och musik.

Kandidatexamen inom det konstnärliga området samt dokumenterad konstnärlig praktik.

Kursen utvecklar deltagarnas förståelse för gående som en konstnärlig praktik och kunskapsområde, med fokus på kroppsliga och rumsliga erfarenheter. Gående behandlas som en platskritisk och platskreativ undersökande metod och sätt att förstå världen, med en lång och rik historia inom konst och med kopplingar till andra kunskapsområden.

Genom den kroppsliga erfarenheten av att vara i rörelse och navigera i terrängen utforskar deltagarna olika sätt att uppfatta, relatera, påverka och bli till i förhållande till en föränderlig omvärld, där mänskliga och mer-än-mänskliga relationer samverkar.

Genom workshops och diskussioner ges deltagarna möjlighet att pröva, problematisera och vidareutveckla olika metoder av gående samt formulera egna praktiker och gående-partitur (walking scores).

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• identifiera vad som kännetecknar fältet gående som konstnärlig praktik
• presentera metoder inklusive presentations- och publiceringsformer som används inom ett urval gåendepraktiker

Färdighet och förmåga

• utveckla ett eget förslag till en walking score i relation till området
• demonstrera förmåga att ta del av och använda praktiska och teoretiska perspektiv och metoder inom gående i den egna konstnärliga praktiken

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt diskutera ett eget förslag till walking score inklusive att redogöra för relevanta etiska överväganden i praktiken
• diskutera olika gåendepraktiker inom området samt medstudenternas förslag till konstnärliga walking scores utifrån respektive praktiks intentioner

Undervisningen sker genom seminarier, föreläsningar och praktiska workshops.

Undervisningsspråk: engelska

Lärandemålen examineras genom deltagande i kursens workshops och seminarier genom att kritiskt diskutera och undersöka olika former av gåendepraktiker.

Lärandemålen examineras genom presentation av en utarbetad walking score och en skriftlig inlämning.

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Jämställdhet, jämlikhet och mångfald ska beaktas i alla kurser på Högskolan för scen och musik. Utgångspunkten är alla människors lika värde och möjlighet till delaktighet, såväl inom skolans verksamhet som i det omgivande samhället. Likaså ska Högskolan för scen och musik i alla sina kurser beakta frågor om hållbar utveckling, vilket innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, samt ekonomisk och social välfärd och rättvisa.