Introduktion till konstnärlig forskning

Kursen ges som fristående kurs.

Kandidatexamen om 180 högskolepoäng.

Kursen introducerar konstnärlig forskning som ett brett och föränderligt kunskapsfält där konstnärliga praktiker används för att undersöka, gestalta och skapa ny förståelse av konst, samhälle och mänsklig erfarenhet. Den öppnar för en förståelse av vad konstnärlig forskning är och kan vara samt ger en orientering i det samtida forskningsfältet med utgångspunkt i relevanta fallstudier.

Genom studier av nationella och internationella forskningsprojekt diskuteras hur konstnärlig forskning formuleras, motiveras och kommuniceras inom olika konstnärliga discipliner och hur dessa praktiker relaterar till bredare samhälleliga och kulturella sammanhang. Studenten tränas i att urskilja strukturer, metoder och överväganden som formar forskningspraktiken och dess former för presentation och publikation.

I kursen formulerar studenten även ett förslag till en egen konstnärlig forskningsidé med hänsyn till metodologiska och kontextuella överväganden. Därigenom utvecklas en introducerande förståelse för hur konstnärlig forskning kan planeras, motiveras och diskuteras i relation till det bredare forskningsfältet.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse 

• redogöra övergripande för konstnärlig forskning som kunskapsfält och kritisk praktik
• utifrån relevanta exempel redogöra för metoder, inklusive former för presentation och publikation, som används inom konstnärlig forskning 

Färdighet och förmåga 

• analysera och diskutera forskningsprojekt inom konstnärlig forskning utifrån givna eller valda exempel 
• formulera ett förslag till en egen konstnärlig forskningsidé med hänsyn till metodologiska och kontextuella överväganden 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över hur konstnärliga, teoretiska och metodologiska överväganden påverkar forskningspraktiken 
• problematisera etiska förhållningssätt inom konstnärlig forskning 
• ge konstruktiv respons på medstudenters analyser och forskningsidéer.

Kursen genomförs som distansstudier via Göteborgs universitets lärplattform.

Undervisningen sker genom föreläsningar, seminarier och handledning.

Undervisningsspråket är engelska.

Lärandemålen examineras genom:

• skriftliga analys- och reflektionsuppgifter 
• muntliga redovisningar och egna bidrag till diskussioner 
• skriftlig inlämning av ett förslag till egen konstnärlig forskningsidé 
• kamratrespons på medstudenters arbeten. 

Komplettering av examinerande moment kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Frånvaro vid muntlig redovisning kan komma att ersättas med annan examinationsform efter examinators bedömning.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Kursen förutsätter tillgång till dator med kamera och mikrofon samt internetuppkoppling.