Tandhygienistprogrammet

Det övergripande syftet med tandhygienistprogrammet är att ge en akademisk yrkesutbildning som är attraktiv på arbetsmarknaden, av internationell hög standard och som motsvarar de kunskaper och färdigheter som krävs för att arbeta självständigt som tandhygienist.

Programmet leder även till kandidatexamen som är en generell akademisk examen på grundnivå och förbereder för fortsatt utbildning på avancerad nivå och därefter på forskarnivå.

Utbildningen leder till Tandhygienistexamen (Higher Education Diploma in Dental Hygiene). Utbildningen leder till Odontologie kandidatexamen med huvudområdet Oral hälsa (Degree of Bachelor of Dental Science with a major in Oral Health).

Efter tandhygienistexamen kan legitimation som tandhygienist erhållas efter ansökan till Socialstyrelsen.

Studier inom huvudområdet utgår från oral hälsa som en del av den allmänna hälsan och välbefinnandet, samt munhälsans betydelse för människans dagliga liv och i kontakt med sin omgivning. Området beskriver och förklarar oral hälsa, hur en god oral hälsa kan främjas och hur våra vanligaste orala sjukdomar kan förebyggas ur olika aspekter. Huvudområdet Oral hälsa bildar en helhet av kunskaper från naturvetenskapliga (främst odontologi och medicin) samt samhälls- och beteendevetenskapliga ämnesområden och utgör bas inom tandhygienistens yrkesområde. Studier inom oral hälsa handlar om hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande insatser för en god munhälsa på lika villkor för både barn och vuxna i alla åldrar och med varierande behov utifrån individ-, grupp- och befolkningsperspektiv.

Programmet omfattar 180 hp, varav cirka en tredjedel är klinisk utbildning. Programmet genomförs som heltidsstudier som i huvudsak är campusförlagda, men inslag av distans/nätbaserad undervisning kan förekomma i vissa kurser vilket förutsätter tillgång till dator, webbkamera och uppkoppling. Alla kurser är obligatoriska och ska läsas i den ordning som utbildningsplanen föreskriver. Undervisningsspråket är svenska. Litteratur på både svenska och engelska används i programmet.

Majoriteten av kurserna är inom huvudområdet oral hälsa och sker i en akademisk miljö med nära koppling mellan utbildning, forskning och beprövad klinisk erfarenhet. Teoretisk och forskningsbaserad kunskap integreras med klinisk tillämpning för att säkerställa en successiv progression av studentens kunskaper och färdigheter, både inom oral hälsa och inför den framtida yrkesrollen som tandhygienist.

Den pedagogiska ansatsen vilar på sociokulturella teorier, vilket innebär att lärande sker genom interaktion, reflektion och samarbete i autentiska praktiker. Undervisningen bygger på ett studentcentrerat förhållningssätt och principen om konstruktiv länkning, där lärandemål, examination och läraktiviteter är integrerade. Med varierade läraktiviteter (föreläsningar, seminarier, simuleringsövningar, laborationer), klinisk träning och interprofessionellt lärande får studenterna möjlighet att växa i sin yrkesroll, utveckla kritiskt tänkande och ta ansvar för ett hållbart och livslångt lärande. Den pedagogiska dimensionen av yrkesrollen synliggörs genom undervisning av patienter och undervisning och samverkan med andra professioner.

De kliniska delarna av tandhygienistprogrammet genomförs i nära samverkan med Folktandvården Västra Götalandsregionen. Kliniska placeringar vid verksamhetsförlagd utbildning inom programmet genomförs vid utvalda tandvårdskliniker inom region.

Under programmets sista läsår finns möjlighet till internationellt utbyte, såväl inom Europa som utanför. Studier som sker inom ramen för avtal om internationellt utbyte kan tillgodoräknas i den kommande examen, förutsatt att de motsvarar obligatoriska kurser inom programmet.

Tandhygienistprogrammet innehåller följande kurser:

Termin 1 

Grundläggande Oral hälsa I - Introduktion till vetenskaplig metodik, professionen och huvudområdet, hälsopromotion och prevention 20,5 hp.

Basmedicinska ämnen I, 9,5 hp.

Termin 2 

Grundläggande Oral hälsa II – Oral hälsa och sjukdom, prevention och behandling, 26 hp.

Basmedicinska ämnen II, 4 hp.

Termin 3 

Fördjupad Oral hälsa I – Prevention, diagnostik och behandling, 20 hp.

Tillämpad Oral hälsa I – Teori och klinisk praktik vuxna I, 6 hp.

Basmedicinska ämnen III, 4 hp.

Termin 4

Fördjupad Oral hälsa II – Folkhälsovetenskap och hälsopromotion, prevention, diagnostik och behandling, 10 hp.

Tillämpad Oral hälsa II – Teori och klinisk praktik, barn I, vuxna II, 20 hp.

Termin 5

Vetenskapliga teorier och metoder, 7,5 hp.

Tillämpad Oral hälsa III – Teori och klinisk praktik, barn II, vuxna III och äldre, 22,5 hp.

Termin 6

Tillämpad Oral hälsa IV – Hälsopromotion, prevention och behandlingsstrategier ur ett holistiskt perspektiv, 15 hp.

Examensarbete för kandidatexamen inom huvudområdet oral hälsa, 15 hp.

Sammanfattning av utbildningens innehåll uppdelat på år 

Tandhygienistprogrammet ger en bred och fördjupad kompetens inom oral hälsa, med fokus på hälsopromotion, prevention, diagnostik och behandling. Utbildningen integrerar teori och praktik genom hela programmet och innehåller basmedicinska, odontologiska och beteendevetenskapliga ämnen samt verksamhetsförlagd utbildning. Den vetenskapliga strimman löper från introduktionskursen i termin 1 till examensarbetet på termin 6.

Under det första året introduceras studenten till tandhygienistens profession, vetenskapliga metoder, ämnet oral hälsa och högskolestudier. Grundläggande studier inom kariologi, parodontologi, odontologisk radiologi, odontologisk materialvetenskap, hälsokommunikation och hälsopsykologi kombineras med förberedande klinisk tillämpning. Förberedande klinisk tillämpning ger studenten möjlighet att stegvis utveckla praktiska färdigheter inför mötet med patienter. Genom övningar i simulerad miljö tränas tekniker, kommunikation och arbetsrutiner under handledning, vilket skapar trygghet och förbereder för den kliniska praktiken. Basmedicinska ämnen som anatomi, biokemi, fysiologi, histologi, immunologi och mikrobiologi ger en grund för förståelsen av kroppens uppbyggnad och funktion. Tidig yrkeskontakt sker genom verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som introduktion till tandhygienistens arbete på tandvårdskliniken.

Det andra året fördjupar studenten sin kunskap inom prevention, diagnostik och behandling av orala sjukdomar inklusive anestesi, bettfysiologi, kariologi, kost- och näringslära, odontologisk radiologi, oral patologi, oral protetik, ortodonti, parodontologi och pedodonti. Studenten utvecklar sin kliniska färdighet genom verksamhetsintegrerat lärande (VIL) inom vuxen- och barntandvård. VIL innebär att studenten arbetar på Utbildningskliniken vuxen och Utbildningskliniken barn med patienter under handledning. Ämnen som farmakologi, internmedicin och oral medicin breddar förståelsen för samband mellan oral och allmän hälsa. Folkhälsa, epidemiologi och jämlik vård är också centrala teman. På termin 4 genomförs ett hälsofrämjande projekt på befolkningsnivå.

Under det tredje året fördjupar studenten sin kliniska och vetenskapliga kompetens, teamarbete och självständigt patientarbete samt skriver ett examensarbete. Termin 5 fokuserar på VIL inom vuxen-, barn- och äldretandvård, samt vetenskapliga teorier och metoder som förberedelse för examensarbetet. Interprofessionellt lärande tillsammans med andra vårdprofessioner är ett centralt tema. VFU på termin 6 görs på en allmäntandvårdsklinik där studenten arbetar självständigt med patientbehandling på barn, vuxna och äldre med stöd av handledare. Genom att aktivt delta i kliniskt arbete utvecklar studenten sin yrkeskompetens, tränar på att fatta egna beslut kring behandling och uppföljning och får möjlighet att arbeta i team i en verklig tandvårdsmiljö. Under tredje året fördjupar studenten sin kompetens i hälsopromotion och preventiva behandlingsstrategier ur ett holistiskt perspektiv inklusive omhändertagande av patienter med särskilda behov. På termin 6 genomförs ett examensarbete inom huvudområdet oral hälsa.

Generella mål för tandhygienistexamen

De mål som gäller för Tandhygienistprogrammet är dels de allmänna målen i Högskolelagen (SFS 1992: 1434, 1 kap 9§), dels lärandemålen i Högskoleförordningen (SFS 1993:100. Bilaga 2, Examensordning) för tandhygienistexamen respektive kandidatexamen.

För tandhygienistexamen ska studenten

Kunskap och förståelse 

• visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen,
• visa kunskap om och förståelse för den orala hälsans betydelse för individens välbefinnande och hälsa samt det allmänna hälsotillståndets inverkan på den orala hälsan,
• visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar individers och gruppers orala hälsa,
• visa kunskap om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer, och
•  visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga 

• visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten initiera och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete för såväl patienter som för grupper,
• visa förmåga att självständigt utföra orala undersökningar samt att utreda och analysera behov av insatser,
• visa förmåga att genomföra och utvärdera behandlingsinsatser,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa,
• visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och
• visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt förmedla sin kunskap till olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• visa självkännedom och empatisk förmåga,
• visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,
• visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter, deras närstående samt andra grupper, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.

Självständigt arbete (examensarbete)

För tandhygienistexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.

Generella mål för kandidatexamen 

För kandidatexamen ska studenten

Kunskap och förståelse

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.

Färdighet och förmåga

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,
• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,
• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och
• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,
• visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

Självständigt arbete (examensarbete) 

För kandidatexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

Lokala mål

Samtliga utbildningar vid Sahlgrenska akademin har särskild målsättning att bidra till insikt och främja:

• en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomiskt och social välfärd samt rättvisa,
• ökad medvetenhet om genus, jämställdhet och likabehandling.

Utbildningsplanen gäller för studenter som påbörjar sina studier fr.o.m. höstterminen 2026 och tills vidare.

Studenter antagna till programmet enligt tidigare utbildningsplan och som efter studieuppehåll önskar återuppta studierna, ska kontakta studievägledare för planering av fortsatta studier.

Krav gällande kläder och hygien i den kliniska verksamheten följer de direktiv som gäller för Folktandvården, Västra Götalandsregionen.

Vid VFU skall studenten begära utdrag ur Polisens belastningsregister för aktuell VFU-period om verksamheten så kräver.

Under VIL och VFU gäller Västra Götalandsregionens bestämmelser för tystnadsplikt, sekretess och skydd av personuppgifter (GDPR).

För extern verksamhetsförlagd utbildning inom Folktandvården, Västra Götalandsregionen, ges i vissa fall resebidrag för resorna mellan Centralstationen och VFU-kliniken. Avtal om resebidrag framgår av respektive kursplan.

Studentinflytande i såväl utbildnings-som undervisningsplanering möjliggörs inom tandhygienistprogrammet. Studenter ges reellt inflytande genom representation i utbildningskommittén, genom kursvärderingar samt genom kontinuerlig dialog. Programutvärdering genomförs på termin 6.

Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet.

Student som i föreskriven takt följer utbildningsprogrammet har platsgaranti till samtliga i utbildningsplanen angivna kurser.