Data-drivet stöd för cyberfysiska system

Kursen kan ingå i följande program:

1. Computer Science, masterprogram (N2COS)

Kursen ges även som fristående kurs vid Göteborgs Universitet.

Kandidatexamen inom Datavetenskap, eller motsvarande, är ett krav. Studenten vara godkänd på följande kurser (eller motsvarande):

• DIT792 Grundläggade datorteknik 7,5 hp
• DIT602 Algoritmer 7,5 hp
• DIT962 Datastrukturer, 7,5 hp,
• och minst 7,5 hp programmering.

Dessutom ska studenten ha avklarat 7,5 hp inom något av dessa fyra områden:

• Datorkommunikation (DIT423 eller motsvarande), eller
• Operativsystem (DIT401 eller motsvarande), eller
• Datorsäkerhet (DIT642 eller motsvarande), eller 
• Distribuerade system (DIT240 eller motsvarande).

Följande kunskapsnivå i Engelska krävs: Engelska 6/Engelska nivå 2 eller motsvarande från ett erkänt internationellt test, t.ex. TOEFL, IELTS.

Kursen ger en introduktion till nya typer av cyberfysiska system, som smarta elnät, där data har blivit viktig för anpassningsförmågan och därmed det ökande beroendet av informations- och kommunikationsteknik (IKT). Ämnen i kursen fokuserar på nya
metoder i skärningspunkten mellan datavetenskap och andra områden, för att stödja distribuerade system, databehandling och säkerhet.

Innehållet fokuserar på metoder för att hantera stora datamängder, distribuerad databehandling och system, informations- och systemsäkerhet, nätverk och datorkommunikation i sammanhanget av nya typer av cyberfysiska system. Lärare ger översiktsföreläsningar för att presentera de områden som ingår i kursen, och industrirepresentanter beskriver sedan faktiska system och associerade problem med dessa. Studenterna kommer själva att ge mer ämnesspecifika presentationer som rör deras valda projekt för att beskriva på djupet ett urval av forskningsrelaterade frågor.

Vanligtvis inkluderar föreläsningarna en introduktion och överblick av nya typer av cyberfysiska system, t.ex. smarta elnät. Öppna forskningsproblem i samband med distribuerade och effektiv databehandling och IT-säkerhet diskuteras, t.ex. genom föreläsningar om kommunikation, "streaming," säkerhet och frågor med bäring på
personlig integritet anpassade för detta område. Exempel på samhällskritiska cyberfysiska system presenteras, t.ex. smarta elnät från både transmissions och distributionsperspektiv. Kursen inleds med en introduktion till kraftsystem, för att ge eleverna tillräckliga kunskaper om terminologi i vetenskapliga artiklar rörande smarta
elnät.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• lista cyberfysiska system, och i synnerhet kompletterande IKT-metoder däri för att stödja anpassningsförmåga och cybersäkerhet baserat på studentens valda område, till exempel design av protokoll eller algoritmer, säkerhetsfrågor, databehandling och utvärderingsmetodik,
• diskutera aktuell forskning och utveckling av sådana cyberfysiska system, speciellt med hänsyn till krav på hållbar utveckling i termer av säkerhet, ekonomi och ekologi,

Färdigheter och förmåga

• utforma och analysera metoder, algoritmer och protokoll för adaptiva och säkra cyberfysiska system, såsom nätverk i smarta kraftnät,
• arbeta med avancerade algoritmer såsom parallella eller distribuerade algoritmer för effektiv databehandling och anpassningar eller algoritmiska implementationer av dem så att de kan möta systemets behov,
• planera och organisera ett projekt som ska lösas i grupp och dokumentera arbetet och resultatet i en rapport,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• presentera ämnesspecifika komplexa begrepp och terminologi för en liten publik,
• arbeta i små grupper med att planera, schemalägga och utföra arbete i projektform,
• bedöma relevans och kvalite av specifik ämnesliteratur.

Föreläsningar, seminarier, projekt.

Denna projektkurs inkluderar en kort sekvens av inledande föreläsningar av lärare och inbjudna industrirepresentanter, för att förbereda studenterna och ge projektgrupperna en bredare gemensam bakgrund. Studenterna ska välja avancerade ämnen relaterade till en projektidé för att studera en rad problem på djupet. Koncept och frågeställningar med potentiella lösningar presenteras sedan av studenterna för sina kurskamrater med en gemensam diskussion i klassrummet. Studenterna ska dessutom skriva en individuell rapport om sitt valda ämne, samt en gemensam projektrapport inom gruppen.

Undervisningsspråk: engelska

Kursen examineras genom en skriftlig rapport över projektet som genomförts av studenterna, samt muntlig presentation, inklusive demonstration. Den skriftliga rapporten utförs normalt i små grupper av studenter. Eleverna behöver också fylla i en liten uppsättning individuella rapporter, reflektera över projektet och gruppdynamiken
samt ge feedback på andra gruppers arbete. Det finns också ett kort förslag på framtida projekt (skapande av nya idéer). För att bli godkänd på kursen förväntas studenten även delta aktivt i seminarier, inklusive presentationer och diskussion av nya ämnen. Om en student missar ett obligatoriskt seminarium förväntas han eller hon göra en extra uppgift.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet

Delkurser

• Projekt, 7,5 hp
  Betygsskala: Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3) och Underkänd (U)

På kursen ges något av betygen Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3) och Underkänd (U).

För att tilldelas betyget 3, skall studenten visa flera strukturella kunskaper genom att utföra presentationer och producera en rapport som är väl strukturerad och lättläst, som analyserar ett kursrelaterat problem med begrepp som definieras av kurslitteraturen, som korrekt citerar kurslitteratur, och vars innehåll täcker alla lärandemål.

För att tilldelas betyget 4 skall studenten visa relationskunskap genom att genomföra presentationer och producera en rapport som dessutom analyserar ett relaterat problem med användningen av källor vars koppling gjordes av studenten uttryckligen för att komma fram till slutsatser som syntetiserar kunskap från dessa källor.

För att tilldelas betyget 5 skall studenten visa relationskunskap genom att genomföra presentationer och producera en rapport som uppfyller kraven för Godkänt och dessutom innehåller relevanta teorier för analys som inte direkt omfattas av kurslitteraturen och som syntetiserar resultat från flera teoretiska perspektiv för att komma fram till slutsatser som inte kan härledas från ett ensidigt perspektiv.

Kursen utvärderas genom möten, både under och efter kursen, mellan lärare och studentrepresentanter. Ett anonymt skriftligt frågeformulär skickas även ut till studenterna efter kursens slut. Resultaten av utvärderingarna används för att förbättra kursinnehållet och som indikation till vilka delar som skulle kunna läggas till, tas bort, förbättras eller ändras.

Kursen är samläst med Chalmers.

Kursen ersätter kursen DIT615, 7,5 hp. Den här kursen kan inte ingå i en examen som innehåller DIT615. Den kan inte heller ingå i en examen som bygger på en annan examen där DIT615 ingår.