Genusvetenskap, fortsättningskurs

Kursen ges som fristående kurs.

För tillträde till kursen krävs 30 hp i genusvetenskap, grundkurs (GS1101) eller motsvarande.

På den här kursen studeras centrala feministiska texter och vilken betydelse de kan få för aktuella politiska frågor. På kursen behandlas genusvetenskaplig metodologi, etnografiska metoder samt text- och bildanalys. Avslutningsvis utförs ett självständigt arbete där teoretiska och metodologiska kunskaper från kursen tillämpas. Kursen innehåller tre delkurser.

Delkurs 1 **Genusvetenskapliga teorier – historiska och samtida perspektiv 15 hp*
(Theories of Gender Studies historical and contemporary perspectives 15 hec)*

Delkursen behandlar feministiska texter som är betydelsefulla för genusteoretiska diskussioner och sociala rörelser. Delkursen behandlar centrala teoriansatser och begrepp.

Delkurs 2 Metoder och metodologi 7,5 hp
(Methods and methodologies 7,5 hec)

Delkursen ger en orientering om kvalitativa metoder, metodologi och epistemologi i syfte att förbereda för det självständiga arbetet i delkurs 3. 

Delkurs 3 Självständigt arbete 7,5 hp
(Independent studies 7,5 hec)

Med självständigt arbete avses en längre text skriven i form av uppsats eller essä. Momentet ger de studerande möjlighet att fördjupa sina kunskaper från tidigare delkurser genom att skriftligt tillämpa och undersöka olika genusvetenskapliga frågeställningar. Undervisning sker genom föreläsningar och handledning enskilt eller i grupp. Kursen avslutas med seminarier där studenterna granskar varandras självständiga arbeten.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• diskutera feministiska texter som är betydelsefulla för genusvetenskapen,
• orientera sig i och förhålla sig till aktuell genusvetenskaplig forskning,
• reflektera över relationen mellan teori, metod och empiri,

Färdighet och förmåga

• urskilja genusvetenskapligt intressanta studieobjekt,
• utföra en självständig genusvetenskaplig uppgift i skrift,
• granska en vetenskaplig uppgift,
• välja relevant metod och material för genomförandet av självständigt arbete,

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• reflektera över den egna kunskapsprocessen och över kunskapsproduktion i relation till etiska överväganden.

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, basgruppsarbete och workshops.

Undervisningsspråk: svenska

Individuella skriftliga examinationer, muntliga presentationer och aktivt deltagande i grupparbeten.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksid-rottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs Väl godkänd på minst 50 % av kursens hela poängantal.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Jämställdhets- och likabehandlingsaspekter ska beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.