Kreativt skrivande för svenskämnet - inriktning skönlitteratur

Ämneslärarexamen (eller motsvarande) med minst 90 hp svenska. I de fall ämnet är delat mellan de båda disciplinerna/huvudämnena Litteraturvetenskap och Svenska språket ska fördelningen mellan dessa vara i huvudsak jämn. (Kombinationen 60 hp litteratur och 30 hp svenska anses på Göteborgs universitet vara jämn.)

Kursen ger olika perspektiv på undervisning i kreativt skrivande och arbete med responssamtal. Den inleds med diskussioner kring det kreativa skrivandets plats i skolan. Under kursen fokuseras på hur svensklärare kan använda kreativt skrivande i skrivundervisningen. Fokus ligger främst på kreativt skrivande i litterär prosa. Studenterna får också utforska sitt eget kreativa uttryck, bland annat genom att genomföra responssamtal. I kursens sista moment genomförs en intervention om kreativt skrivande i den egna undervisningen.

Kursen är indelad i tre moduler:

• Moment 1, Skrivprocess och kreativt språk (2,5 hp)
Module 1, Writing process and creative language (2,5 credits)
I moment 1 görs en översiktlig genomgång och repetition av skrivdidaktiska teorier, t.ex. skrivprocessen, texttriangeln och skrivhjulet. Responsarbete som metod introduceras både teoretiskt och praktiskt. Dessutom diskuteras stilistik och stilfigurer. Reflektion om hur skrivundervisning kan utformas med fokus på kreativt språk genomsyrar delkursen.

• Moment 2, Litterärt skrivande (2,5 hp)
Module 2, Literary writing (2,5 credits)
I moment 2 fördjupas det egna skrivandet med utgångspunkt i varierade perspektiv på olika kreativa texter, t.ex. dialog, person- och miljöbeskrivning, perspektiv och ton. I momentet ingår löpande responsarbeten mellan studenter.

• Moment 3, Didaktisk tillämpning (2,5 hp)
Module 3, Didactic practice (2,5 credits)
I moment 3 ska studenterna genomföra ett undervisningsmoment om kreativt skrivande i sitt eget klassrum. Med utgångspunkt i innehållen från moment 2 och 3 ska studenterna pröva någon form av kreativt skrivande med elever. I momentet ingår också att utvärdera både sitt eget och kurskamraters genomförda skrivmoment.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• översiktligt redovisa skrivdidaktiska metoder med inriktning på kreativt skrivande samt utveckla skrivövningar;
• visa grundläggande kunskap om litterär stilistik;
• översiktligt redovisa olika perspektiv på kreativa texter;
• visa grundläggande kunskaper om responsarbete;

Färdigheter och förmåga

• ta och ge respons på egna och andras texter;
• omsätta sina kunskaper om kreativt skrivande och skrivdidaktiska begrepp i egen undervisningspraktik;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt granska egna och andras lösningar på kursuppgifter och uttrycka konstruktiv, kursförankrad respons om såväl förtjänster som förändringspotential;
• förhålla sig till och kritiskt reflektera över den egna yrkesutövningen i relation till kurslitteraturens och undervisningens kunskapsbas.

Kursen ges på distans med interaktion via GU:s lärplattform, där föreläsningar, seminarier och gruppövningar genomförs. Även inlämningar, reflektioner och diskussioner samt kommunikation med kurslärarna äger rum där.

Kursen har ett antal digitala schemalagda träffar, bl.a. introduktion, föreläsningar och examination. Varje moment inleds med en introduktion som följs av olika läsuppgifter, övningsuppgifter, gruppuppgifter och examinationsuppgifter i takt med momentets fortskridande. Uppgifterna anges specifikt i kursguiden som finns tillgänglig senast två veckor före kursstart. Studenten förväntas ha tillgång till egen undervisning efter kursplan eller ämnesplan för skolämnet svenska.

Undervisningsspråk: svenska

Kurslitteratur på engelska kan förekomma

Moment 1 examineras genom deltagande i de webbaserade, examinerande aktiviteter som anges i kursguide och schema. På moment 1 ges betygen Godkänt (G) eller Underkänt (U).

Moment 2 examineras genom deltagande i de webbaserade, examinerande aktiviteter som anges i kursguide och schema. På moment 2 ges betygen Godkänt (G) eller Underkänt (U).

Moment 3 examineras med en presentation av ett undervisningsupplägg och genom deltagande i de webbaserade, examinerande aktiviteter som anges i kursguide och schema. Presentationens form/medium kan variera med den uppläggning av undervisningen som respektive student har utfört. I presentationen är ett generellt aktivt deltagande examinerande men också att mer specifikt granska och ge synpunkter på någon annans arbete. På moment 3 ges betygen Väl godkänt (VG), Godkänt (G) eller Underkänt (U).

Under kursens gång förekommer examinerande tillfällen med obligatorisk närvaro.

Examinator kan medge komplettering inom överenskommen tidsfrist för den student som av examinator bedöms ligga nära gränsen för godkänt resultat. Frånvaro från examinerande och/eller obligatoriska moment kan fullgöras med uppgifter som examinator avgör utgör adekvata (Ersättningsuppgifterna kan ibland kräva att kursdeltagaren utför dem efter formellt kursslut.)

Endast hjälpmedel som godkänts av examinator får användas vid examination. Det gäller såväl digitala som analoga hjälpmedel eller samarbete.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänt (VG), Godkänt (G) och Underkänt (U).

Samtliga examinerande moment måste vara godkända för att erhålla betyget Godkänt på hela kursen.

För Väl godkänt på hela kursen krävs Väl godkänt på moment 3 och Godkänt på moment 1 och 2.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.