Social förändring

Kursen ges på avancerad nivå inom ämnet sociologi. Kursen kan ges som fristående kurs.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Masterprogram i sociologi (S2SOC) och 2) Master Programme in Strategic Human Resource Management and Labour Relations (S2HRM)

Kandidatexamen inom det samhällsvetenskapliga utbildningsområdet eller motsvarande. Dessutom krävs språkkunskaper motsvarande Engelska 6/Engelska B/Engelska nivå 2.

Kursen ger fördjupade kunskaper om sociologiska begrepp och teorier om social förändring och om centrala drag i faktiska sociala förändringsprocesser i moderna samhällen. I förhållande till grundnivån syftar kursen till att tillhandahålla en fördjupad förmåga till problematisering och tillämpning av de teoretiska grundperspektiven handling/struktur och mikro/meso/makro. Kursen är indelad i två delkurser.

1. Teorier om social förändring och globalisering (Theories of Social change and globalisation), 7,5 högskolepoäng
   Delkursen behandlar generella teorier om social förändring i det moderna samhället med särskild inriktning mot teorier och analyser av globalisering som en förändringsprocess på handlings- och strukturnivå samt på makro-, meso- och mikronivå.
2. Sociala rörelser och social förändring (Social movements and social change), 7,5 högskolepoäng
   Delkursen behandlar sociala rörelsers roll i social förändring. Efter en teoretisk och metodologisk introduktion, ska de studerande i projektform empiriskt undersöka och analysera en social rörelse i förhållande till den globaliserade omvärld den verkar i. Arbetet ska redovisas både skriftligt och muntligt. Projektarbetet innebär både en fördjupning och tillämpning av de teoretiska perspektiv som presenteras på kursen.

Kursens övergripande mål är att studenten ska erhålla kunskap om, förstå , problematisera och tillämpa teorier om social förändring; sociala rörelser och deras förhållande till social förändring samt globalisering som en typ av social förändringsprocess.

Kunskap och förståelse

• Beskriva och analysera generella teorier om social förändring
• Beskriva och analysera teorier om sociala rörelser, protester och kollektiv handling
• Beskriva och analysera teorier om globalisering som en form av social förändring

Färdighet och förmåga

• Kritiskt och kreativt jämföra och tillämpa begrepp och teorier för att analysera sociala förändringsprocesser, särskilt med avseende på förhållandet mellan struktur och aktörskap
• Kritiskt och kreativt jämföra och tillämpa begrepp och teorier för att analysera sociala rörelser och deras roll i förhållande till sociala förändringsprocesser
• Kritiskt och kreativt jämföra och tillämpa begrepp och teorier för att analysera globaliseringsprocesser och hur dessa verkar som förändringsprocesser på olika nivåer (globalt, nationellt, lokalt)
• Söka, samla in, kritiskt granska, sammanställa, analysera och presentera empiriskt material med anknytning till sociala rörelser utifrån väldefinierade frågeställningar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Presentera och reflektera kring sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa
• Identifiera sitt behov av fördjupad kunskap

Undervisningsspråk: engelska

Den första delkursen examineras genom två skriftliga inlämningsuppgifter som berör teorier om social förändring, sociala rörelser och globalisering. Den andra delkursen examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift som är en redovisning av projektarbetet. Vidare är en muntlig presentation av projektarbetet obligatoriskt för godkänt på kursen. Tre träffar på andra delkursen (två handledningstillfällen och ett redovisningstillfälle) är nödvändiga för genomförandet av projektarbetet och därför obligatoriska.

Restriktioner angående användandet av generativ AI anges på lärplattform eller motsvarande. Student är skyldiga att informera sig om gällande regler för examinerande inslag som exempelvis inlämningsuppgifter, seminarieuppgifter och tentamina i den aktuella kursen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

För VG på hela kursen krävs VG på båda delkurserna. För G på hela kursen krävs G på båda delkurserna.

Kursansvarig säkerställer att studenterna bereds tillfälle att göra en skriftlig kursvärdering i anonymiserad form under kursens gång eller i slutet av kursen. I möjligaste mån skall studenterna även beredas möjlighet till muntlig kursutvärdering. En sammanfattning av resultatet, och eventuella förslag på förändringar, skall tillgängliggöras för studenterna och behandlas i samband med kursintroduktionen vid efterföljande kurstillfälle.