Förbättringskunskap, ledarskap och lärande

Kursen ges som en obligatorisk grundkurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng.

För tillträde till kursen krävs godkända resultat i samtliga kurser från termin 1, 2, 3, motsvarande 90 högskolepoäng, Röntgensjuksköterskeprogrammet (180 hp).

Kommunikation, klinisk handledning och konflikthantering

Organisation, styrning, ledarskap och team i hälso- och sjukvård

Arbetsmiljö i hälso- och sjukvård

Förbättringskunskap, med fokus på kvalitet, prioriteringar, etik och hållbar utveckling

Patientsäkerhet

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

Kunskap och förståelse

• beskriva och definiera modeller för klinisk handledning och kommunikation
• redogöra för faktorer som bidrar till att konflikter uppstår samt principer för konflikthantering
• redogöra för hälso- och sjukvårdens organisation, styrning, teamarbete och arbetsmiljö samt förklara grundläggande ledarskapsteorier
• beskriva och förklara förbättringskunskap samt principer för kvalitetsutveckling i vård och röntgenverksamhet med fokus på prioriteringar, etik och hållbar utveckling
• beskriva centrala begrepp inom patientsäkerhet, samt dess koppling till arbetsmiljö

Färdighet och förmåga

• förklara och tillämpa kliniska handledningsmodeller i röntgensjuksköterskans arbete
• tillämpa kommunikationsmodeller i radiologisk verksamhet
• tillämpa principer för konflikthantering i vårdrelaterade situationer
• använda kunskap om organisation, styrning, ledarskap, teamarbete och arbetsmiljö
• identifiera och planera ett förbättringsarbete inom radiologisk verksamhet med fokus på patientsäkerhet, kvalitet, prioriteringar, etik, arbetsmiljö och hållbar utveckling

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och reflektera över röntgensjuksköterskans professionella förhållningssätt i relation till klinisk handledning, kommunikation och konflikthantering
• värdera och reflektera över röntgensjuksköterskans roll i organisationen, styrning teamarbete och arbetsmiljö samt betydelsen av ledarskap i radiologisk verksamhet
• analysera och reflektera över förbättringsarbete i radiologisk verksamhet i relation till patientsäkerhet, kvalitet, prioriteringar, etik, arbetsmiljö och hållbar utveckling

Undervisningen sker genom:

föreläsningar
självstudier
grupparbete
drama/ seminarium
workshop

Undervisningsspråk: svenska

Enstaka föreläsningar kan förekomma på engelska

Lärandemålen examineras genom:

Tema 1: Kommunikation, handledning och konflikthantering (2 hp)

• Individuell muntlig examination

Tema 2: Organisation, ledarskap, team och arbetsmiljö i hälso- och sjukvård (3 hp)

• Individuell skriftlig inlämningsuppgift

Tema 3: Förbättringskunskap med fokus på patientsäkerhet, kvalitet, prioriteringar, etik och hållbar utveckling inom radiologisk verksamhet (4 hp)

• Skriftlig inlämningsuppgift i grupp (3 hp)
• Muntlig presentation i grupp med opponering, individuell bedömning (1 hp)

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursvärdering sker skriftligt samt muntligt i dialog med studenterna. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.