Latin, fördjupningskurs

Kursen ges som fristående kurs på grundnivån. Kursen förbereder för examensarbete på kandidatnivå inom huvudområdet latin. Som fortsättning ges LAT140, Latin, Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng.

För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på kursen LAT120, Latin, Fortsättningskurs 30 hp, eller motsvarande.

Kursen är indelad i två delkurser:

Delkurs 1: Stilistik och retorik 7,5 högskolepoäng (Stilistics and Rhetoric, 7.5 Higher Education Credits)

I delkurs 1 utvidgas utbildningens tidigare fokus på språkliga (morfologiska och syntaktiska) drag till stilistiska och retoriska grepp i de studerade texterna och till författarens användning av dessa. Delkursen tar sin utgångspunkt dels i stilistiska analyser av befintlig text, dels i studentens egen produktion av latin. I denna delkurs förvärvar studenten fördjupade kunskaper i latinsk syntax och stilistik genom översättning av (i förhållande till LAT120) syntaktiskt mer komplicerade svenska textavsnitt till latin. Med utgångspunkt från latinska texter i den retoriska traditionen tränas studenten också i att analysera de mest frekventa retoriska figurerna och stilistiska medlen som används i den latinska prosan samt i att på en grundläggande nivå själv kunna tillämpa dessa då hon/han producerar eget latin.

Delkurs 2: Latinsk litteratur 7,5 högskolepoäng (Latin Literature, 7.5 Higher Education Credits)

Delkursen utgörs av ett ingående studium av antik prosa och poesi. Inom delkursen studeras texter av författarna Tacitus, Livius och Vergilius. Studenten tillämpar under delkursens gång sina tidigare förvärvade kunskaper i den latinska litteraturens historiska och kulturhistoriska kontext och den medvetenhet om olika vetenskapliga metoder som förvärvats under den föregående kursen (LAT120). I delkurs 2 tillämpar studenten även sina tidigare förvärvade kunskaper i filologisk metod i studier av latinsk prosa och poesi. Studenten tränar sig vidare i informationssökning och i att interagera med andra kring tolkningen av de studerade texterna. I denna kurs tränar sig studenten i att söka ytterligare information om texterna och att kritisk värdera den funna informationen samt i att förmedla till andra hur sådan informationssökning går till. Stor vikt läggs vid studentens förmåga att på ett tydligt och engagerande sätt förmedla och argumentera för sin egen tolkning och att vara lyhörd och öppen för hur andra uppfattar texten.

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• uppvisa en grundläggande förståelse för hur författaren kan använda retoriska och stilistiska medel för att forma texten efter sina specifika syften;

• självständigt kunna analysera latinska texter ur ett stilistiskt och retoriskt perspektivoch resonera kring hur författaren formar texten efter sina syften med hjälp av sådana grepp;
  
  Färdigheter och förmåga

• uppvisa sådana kunskaper i latinsk stilistik och i den antika retoriska traditionen att denne/denna självständigt kan analysera en text ur dessa perspektiv,

• använda de mest frekventa stilistiska och retoriska figurerna i egen utformning av latinsk text;

• strukturera sin textuella och litterära analys så att den kan förstås av och förmedlas till andra;

• självständigt tillämpa sin tidigare förvärvade medvetenhet om olika metodologiska perspektiv på antika texter;

• självständigt söka information om de lästa texterna utöver den information som tillhandahålls via kurslitteraturen och kritiskt förhålla sig till denna samt förmedla hur sådan informationssökning går till andra;

• med grundläggande metodologisk medvetenhet självständigt kunna läsa, översätta och med stöd av relevanta hjälpmedel och aktuell vetenskaplig sekundärlitteratur tolka och förklara latinska källtexter;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• relatera den antika retoriska traditionen till nutida retorik och argumentationsteknik, förhålla sig lyhört och öppet till andras tolkning och förståelse av de lästa texterna.

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar och seminarier.

Undervisningsspråk: svenska

Kursen kan ges som campuskurs eller som nätkurs. På nätkursen sker undervisningen digitalt via lärplattform och digitalt undervisningsverktyg.

Lärandemålen i delkurs 1 prövas antingen genom muntliga och/eller skriftliga uppgifter; eller genom skriftlig tentamen. Lärandemålen i delkurs 2 prövas genom muntlig examination.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultatet från utvärderingen publiceras digitalt.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.

För nätbaserad variant krävs tillgång till dator, webbkamera och stabil bredbandsuppkoppling.