Klinisk hälsopsykologi

Kursen ges som fristående kurs på avancerad nivå.

För tillträde till kursen krävs psykologexamen. Vidare krävs språkkunskaper motsvarande Svenska nivå 3/Svenska 3 och Engelska nivå 2/Engelska 6.

Kursens övergripande pedagogiska syfte är att öka kunskapen om hälsopsykologiska modeller och teorier, samt om hälsopsykologiska kliniska tillämpningar. Kursen är uppdelad i tre delkurser; Hälsopsykologiska begrepp och teorier (5 hp), Hälsopsykologisk klinisk tillämpning (5 hp), samt Hälsopsykologisk systematisk översikt (5 hp).

Delkurser

1. Hälsopsykologiska begrepp och teorier (Concepts and theories in health psychology), 5 hp
   Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
   I delkurs 1 behandlas de centrala teoretiska ramverken inom hälsopsykologi ochviktiga forskningsfynd som belyser patogena och salutogena mekanismer.
2. Hälsopsykologisk klinisk tillämpning (Clinical health psychological application), 5 hp
   Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
   I delkurs 2 behandlas förhållanden som påverkar hälsans förutsättningar, uppkomstav ohälsa samt psykologiska insatser för att förebygga och förändra beteenden och levnadsvanor som påverkar hälsan negativt.
3. Hälsopsykologisk systematisk översikt (Health psychology systematic review), 5 hp
   Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
   Delkurs 3 består av ett skriftligt arbete i form av en systematisk litteraturöversikt av ett väl avgränsat hälsopsykologiskt kliniskt tillämpningsområde. Delkursen behandlar riktlinjer för systematiserad sökning och utvärdering av vetenskapliga studier samt riktlinjer för skriftlig redovisning av sökta vetenskapliga studier.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Redogöra för relevanta psykologiska faktorer (tankar, känslor, beteende) som är centrala i utveckling och vidmakthållande av hälsa och ohälsa
• Redogöra för hur hälsopsykologiska teorier förhåller sig till det kliniska psykologarbetet

Färdigheter och förmåga

• Problematisera kring centrala teoretiska modeller inom hälsopsykologifältet
• Analysera och diskutera kring teoretiska antaganden och empiriska studier inom det hälsopsykologiska forskningsområdet
• Självständigt kunna söka relevant forskning, dokumentera och informera om central forskning inom det hälsopsykologiska forskningsområdet

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Utvärdera evidens bakom hälsopsykologiska insatser.
• Analysera, och reflektera, kring empirin tillhörande ett individuellt valt hälsopsykologiskt forskningsområde
• Värdera empirin och klinisk tillämpbarhet tillhörande ett individuellt valt hälsopsykologiskt tillämpningsområde.

Undervisningen består av nätbaserade läraktiviteter som inspelade och digitala föreläsningar, seminarier och kollegiala diskussioner, kollegial granskning och skriftliga inlämningsuppgifter.

Undervisnings- och examinationsspråk: svenska

Kurslitteraturen kan utgöras av såväl svensk- som engelskspråkig litteratur.

All undervisning samt kurslitteratur och övrigt kursmaterial som tillhandahålls under kursens gång kan utgöra grund för examination.

Delkurs 1 examineras genom deltagande vid obligatoriska moment, genom godkänt deltagande i examinationsseminarier. Obligatoriska moment ska kompenseras enligt kursledares anvisningar.

Delkurs 2 examineras genom deltagande vid obligatoriska moment, genom godkända skriftlig inlämning samt genom godkänt deltagande i examinationsseminarier. Obligatoriska moment ska kompenseras enligt kursledares anvisningar.

Delkurs 3 examineras genom godkänt deltagande vid obligatoriska moment, genom godkända skriftliga inlämningar samt genom godkänt deltagande i examinationsseminarium. Obligatoriska moment ska kompenseras enligt kursledares anvisningar.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

För betyget G på kursen krävs:

Delkurs 1

• Närvaro vid obligatoriska moment. Alternativt godkänd ersättningsuppgift.
• Genomförd och godkänd skriftlig inlämning.

Delkurs 2

• Närvaro vid obligatoriska moment. Alternativt godkänd ersättningsuppgift.
• Genomförd och godkänd skriftlig inlämning.

Delkurs 3

• Närvaro vid obligatoriska moment. Alternativt godkänd ersättningsuppgift.
• Genomförd och godkänd skriftlig inlämning.

Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en anonym skriftlig kursvärdering vid kursens slut. Efter avslutad kurs skriver kursledaren en kursrapport, där bl.a. kursvärderingen ingår. Kursrapporten behandlas i aktuell beredningsgrupp och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. Kursrapporter hålls tillgängliga för studenter.