Musik och det politiska rummet

Kursen ges som fristående kurs eller valbar i de konstnärliga programmen i musik eller ämneslärarprogrammet i musik vid Högskolan för scen och musik.

Grundläggande behörighet samt 60 hp från ett konstnärligt kandidatprogram i musik eller 60 hp ämneskurser i musik inom ämneslärarprogrammet.

Kursen fokuserar på användningen av det ljudande, musik och ljud, som politiskt medel i denna breda mening under 1900- och 2000-talet. Detta fokus har två frågor: Hur ges musik innebörd genom att användas som politiskt medel? Hur ges det politiska innebörd genom musikens närvaro?

Under kursen behandlas musikens förmåga till känslomässig manipulation. Kursen tar också upp frågor om musikens plats i fysiska och sociala rum.

Studenterna tar sig an dessa frågor på tre sätt: genom att möta exempel på sammankopplingar mellan musik och politik under 1900- och 2000-talet, genom att enskilt/i grupp gestalta relationer mellan musik och politik och genom att reflektera över etiska dimensioner i sitt musikerskap inom detta område. Studenterna uppmuntras enskilt eller i grupper om 2–3 personer att söka upp organisationer som använder musik som politiskt medel för att som en del av kursen pröva att ingå i ett sådant sammanhang. Det kan också handla om att pröva att ladda en specifik offentlig plats med mening genom musik, liksom att genomföra samarbetsprojekt med någon aktör på community art-området. Studenternas projekt tas fram och genomförs under handledning.

Kursen syftar till att skapa ett reflekterande rum för möten mellan olika perspektiv, med utgångspunkt i studenternas erfarenheter.

Genom att integrera forskningsperspektiv om musikens roll som verktyg för social och politisk mobilisering, samt för att formulera alternativ, utöva eller utmana makt, med konstnärlig praktik får studenterna möjlighet att analysera och förstå musikens funktion i politiska processer på ett djupare plan. Detta förbereder dem för att kritiskt granska och aktivt bidra till diskussionen om musikens politiska betydelse, liksom till utformningen / klingande gestaltningen / av de sociala och politiska rummen.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för hur musik och politik har interagerat under 1900- och 2000-talet
• redogöra för olika synsätt på människan som politiskt/socialt subjekt
• redogöra för sina konstnärliga utgångspunkter för val av musikaliska uttryck i projekt under kursen

Färdighet och förmåga

• musikaliskt gestalta relationer mellan musik och politik utifrån de kunskaper om sådana relationer som utvecklas i kursen
• tillsammans med andra metodiskt skapa interaktioner mellan musik och politik i valda sociala sammanhang

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över etiska dimensioner i sin roll som musiker utifrån det konstnärliga projektarbete som görs under kursen
• visa en förmåga att gå i konstruktiv dialog med olika ståndpunkter och sociala/politiska förhållningssätt

Kursen innehåller föreläsningar, seminarier, workshops och, när det är möjligt, studiebesök. Under kursen genomför studenterna under handledning projekt i grupper om 2–3 personer.

Undervisningsspråk: svenska

Kursen examineras genom konstnärlig gestaltning och muntliga och skriftliga redovisningar. Examinationen genomförs, när det är praktiskt möjligt, på den eller de platser där studenterna genomfört projekt under kursen.

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna utvärderar kursen muntligt och skriftligt anonymt vid kursens slut med hjälp av lärare. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Jämställdhet, jämlikhet och mångfald ska beaktas i alla kurser på Högskolan för scen och musik. Utgångspunkten är alla människors lika värde och möjlighet till delaktighet, såväl inom skolans verksamhet som i det omgivande samhället. Likaså ska Högskolan för scen och musik i alla sina kurser beakta frågor om hållbar utveckling, vilket innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, samt ekonomisk och social välfärd och rättvisa.