Tyska, Grundkurs: Tysk grammatik
German, Introductory Course: German Grammar
Om kursplanen
Betygsskala
Kursens moduler
Inplacering
Kursen TY1118 ges som fristående kurs. Denna kurs, tillsammans med kurserna, TY1116, TY1119 och TY1121 motsvarar grundkursen TY1110.
Huvudområde med fördjupning
Behörighet
Innehåll
Studenterna får fördjupad inblick i det tyska språkets formsystem samt en introduktion i ordbildning och satsanalys. I kursen tillämpas ett kontrastivt perspektiv utifrån jämförelser mellan tyska och svenska. Grammatisk analys och språklig medvetenhet tränas utifrån i första hand tyskans formsystem.
Mål
Kursen syftar till att utveckla studentens grundläggande teoretiska kunskaper i tyskans formsystem och strukturella uppbyggnad samt färdigheter att använda korrekt tyska i tal och skrift. Därutöver syftar kursen till att lägga en grund för självständighet i studier och ett reflekterande förhållningsätt över den egna kunskapsutvecklingen.
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- ur ett kontrastivt perspektiv redogöra för det tyska språkets grammatiska strukturer med särskilt fokus på formlära och visst fokus på ordbildning och satslära;
Färdigheter och förmåga
- analysera det tyska språkets grammatiska strukturer;
- uppvisa förmåga i läs- och hörförståelse och samtal/muntlig interaktion på en nivå som motsvarar B1-B2 enligt den gemensamma europeiska referensramen för språk;
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- kritiskt reflektera kring referensmaterialet för kursen.
Hållbarhetsmärkning
Former för undervisning
Kursen ges antingen som campuskurs eller som nätkurs. Undervisningen på campuskursen omfattar föreläsningar och seminarier. Undervisningen på nätkursen omfattar nätbaserade aktiviteter på lärplattform och nätbaserade seminarier.
Undervisningsspråk: svenska och tyska
Examinationsformer
I vilken grad studenten har uppnått kursens mål prövas dels löpande genom skriftliga och muntliga övningar, dels genom ett skriftligt slutprov. För kursinslag av examinerande typ gäller obligatorisk närvaro.
Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Vid inlämningsuppgifter kan möjlighet till komplettering komma att erbjudas för att uppnå betyget godkänt. En sådan komplettering ska då göras inom utsatt tid (vanligtvis fem arbetsdagar efter att resultatet meddelats), annars rapporteras betyget underkänt.
Student som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas.
Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22§).
Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform.
I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.
Betyg
På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på det skriftliga provet.
Kursvärdering
Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultatet från utvärderingen publiceras digitalt.
Övriga föreskrifter
Kursen kan ingå i kandidatexamen med tyska som huvudområde, men inte tillsammans med grundkursen i tyska TY1110.
I det fall studenten följer den nätbaserade varianten av kursen förväntas studenten ha tillgång till dator med nätuppkoppling samt headset med mikrofon och hörlurar.
Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.