Slöjd 1 för lärare åk 7-9

Kursen ingår i Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 (L1Ä79).

Kursen kan även ges som fristående kurs.

Med utgångspunkt i material, redskap och hantverkstekniker introduceras studenten för handlingsburen kunskapstradition och skolämnet slöjd. I kursen prövas och problematiseras olika strategier för slöjdarbete, såväl genom upptäckande som utforskande. Under kursen bearbetar och omformar studenten olika material med redskap och handverktyg, samtidigt tydliggörs säker och ändamålsenlig hantering av material, redskap och handverktyg. Hållbar utveckling diskuteras i förhållande till skolämnet slöjds material och tekniker.

Reflektioner från studentens eget slöjdande relateras till grundskolans kursplan i slöjd och till vad det innebär att vara slöjdlärare. Vidare behandlar ämnesdidaktiken skolämnet slöjds målsättningar såväl i nutid som historiskt och pedagogiskt, samt sett ur ett genusperspektiv. Utifrån ämnesdidaktiska perspektiv och metoder utforskar studenten slöjdundervisning med utgångspunkt i grundskolans styrdokument.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för material i slöjdundervisning avseende framställning, egenskaper och banvändningsområden
• redogöra för redskap och handverktyg, deras användningsområden och hur hantering av dessa sker ändamålsenligt och säkert
• redogöra för slöjdämnets målsättningar för grundskolan
• beskriva skolämnet slöjds pedagogiska framväxt i det svenska skolsystemet

Färdigheter och förmåga

• diskutera ämnesdidaktiska perspektiv och metoder i syfte att utforma undervisning som stimulerar till lärande
• tillämpa grundläggande hantverkstekniker för arbete i metall, textil och trä
• beskriva det egna slöjdandet med ord och bild

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• motivera val av material och hantverkstekniker i förhållande till hållbar utveckling
• reflektera kring olika sätt att undervisa i och om slöjd i grundskolan i relation till didaktiska traditioner och teorier.

I kursen möter de studerande olika arbetsformer; lärarledda workshops, arbete individuellt och i grupp, litteraturstudier, slöjdarbeten i olika material och tekniker, föreläsningar och seminarier.

Undervisningsspråket är svenska. I kursen kan förekomma litteratur på nordiska språk och engelska.

Kursmålen examineras genom skriftliga och muntliga redovisningar, samt bearbetning av olika material i olika hantverkstekniker. De examimerande momenten grundar sig på kursens innehåll och bygger på att studenten individuellt, med stöd av lärarledda handledningstillfällen under kursens gång, kan uppvisa godkända resultat kopplade till kursens examinerande uppgifter.

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursbetyget är en samlad bedömning av kursens betygssatta delar. För att att betyget Väl Godkänt ska rapporteras som kursbetyg, krävs att minst 10 hp av kursens delbetyg visar på Väl Godkänt.

För betyg Väl Godkänd (VG) krävs förutom kursens mål, att den studerande visat särskild förmåga till reflektion i den egna lärprocessen, dessutom visat skicklighet i slöjdarbetet och i förhållande till de kursmål som relaterar till material, redskap och
hantverkstekniker.

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Studenten står för vissa kostnader i samband med kursen så som litteratur, material och eventuella studiebesök.