Reflektion och Process III

Kursen är en programkurs som ges under termin 4.

Kursen ingår i Konstnärligt masterprogram i film, 120 hp (K2MAF).

För tillträde krävs godkända kurser om minst 60 hp från Konstnärligt masterprogram i Film (K2MAF).

Kursen ger studenterna verktyg att kritiskt förhålla sig till sin filmiska praktik och undersöka filmens och konstens roll i samhället. Genom att skriva en självständig reflekterande essä kontextualiserar studenterna sin konstnärliga utforskning inom bredare samhälleliga och tvärdisciplinära ramar. Essän dokumenterar inte bara den individuella filmiska praktiken utan placerar den även i relation till andra filmskapares verk och samtida konstnärliga praktiker.

Särskild vikt läggs vid att behandla de konceptuella, sociala, historiska, metodologiska, etiska och estetiska dimensionerna av deras arbete. Kursen utvecklar analytiska färdigheter samtidigt som den uppmuntrar ett självständigt förhållningssätt till att bedöma komplexa konstnärliga fenomen. Studenterna förväntas kritiskt reflektera över sitt eget arbete, engagera sig i andras praktiker och bidra till en bredare dialog om film som ett konstnärligt och samhälleligt medium.

Under kursen utvecklar studenterna förmågan att syntetisera insikter från teori och praktik, bedöma det samhälleliga värdet av sitt arbete och visa förmåga att bidra till kunskapsbildning samt identifiera möjligheter för vidare undersökning.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• visa en bred förståelse och kunskap inom det valda undersökningsområdet och sätta sin konstnärliga utforskning i relation till samtida praktiker och teorier inom film
• identifiera och adressera frågor som uppstår under utvecklingen av deras konstnärliga undersökning
• identifiera och diskutera de konstnärliga, sociala, metodologiska, estetiska och etiska dimensioner som är relevanta för deras konstnärliga utforskning

Färdighet och förmåga

• planera, strukturera och genomföra en självständig reflekterande essä som undersöker filmens och konstens roll i samhället, både generellt och i relation till det färdigställda filmiska verket
• utveckla förmågan att genomföra akademisk och konstnärlig analys, syntetisera insikter samt kritiskt bedöma komplexa fenomen, problem och situationer på ett självständigt sätt
• genom en reflekterande essä visa förmågan att bidra till kunskapsbildning samt identifiera behovet av ytterligare kunskap

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt utvärdera och reflektera över sin egen undersökning och det resulterande konstnärliga arbetet, samt placera det i relevanta konstnärliga och akademiska sammanhang
• bedöma möjligheter och begränsningar i sin undersökning, dess relevans samt individens ansvar i planering och genomförande av undersökningen
• kritiskt och reflekterande engagera sig i kurskamraters undersökningar och praktiker.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, workshoppar, handledning, övningar individuellt och/eller i grupp, individuella filmprojekt, muntliga presentationer samt kamratåterkoppling.

Undervisningsspråket är engelska.

Lärandemålen examineras genom:

• individuella och/eller gruppövningar
• muntliga och visuella presentationer
• skriftliga inlämningar
• genomförd reflekterande essä (6 000–8 000 ord).

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Vid frånvaro sker examination genom en likvärdig skriftlig och/eller visuell rapport enligt överenskommelse med examinator.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Kostnader för studentens egna projekt bekostas av studenten.