Konst- och kulturteori 5

Kursen är en programkurs som ges termin 5.

Kursen ingår i Konstnärligt kandidatprogram i fri konst 180 hp (K1FRI).

Godkända kurser

• Konst- och kulturteori 3, 7,5 hp (FRGAC3)
• Konst- och kulturteori 4, 7,5 hp (FRGAC4).

I kursen utvecklar studenten sin förmåga att artikulera, analysera och kontextualisera en frågeställning inom en problematik som är central för det egna konstnärliga arbetet. Under kursens gång skriver studenten kandidatessän, en text i essäform som är en del av det självständiga arbetet för kandidatexamen. Kandidatessäns syfte är att stödja studenten i att självständigt utveckla sitt konstnärliga arbete och den kunskap som arbetet genererar samt sitt kritiska tänkande.

Undervisningen utgår från studentens egen inläsning av material och textproduktion som handleds individuellt och i grupp löpande under kursens gång. I kursen diskuteras sätt att söka efter och använda olika former av källmaterial samt att skapa en tydlig disposition för kandidatessän.

Studenten fördjupar sig även i andra konstnärers arbete, processer och metoder. Genom att läsa och ge respons på övriga studenters texter under skrivprocessen tränar studenten sin förmåga att kritiskt förhålla sig till text och därigenom utveckla sitt eget skrivande.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

Kunskap och förståelse 

• identifiera och redogöra för källmaterial som relaterar till en formulerad frågeställning 
• diskutera andras konstnärliga gestaltningar, metoder, processer och kontexter 

Färdigheter och förmåga 

• identifiera och formulera en frågeställning med relevans för det egna konstnärliga arbetet 
• genomföra ett essäarbete arbete som utgår från en formulerad frågeställning

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• utvärdera hur en vald frågeställning och dess avgränsningar har relevans för det egna konstnärliga arbetet
• kritiskt analysera en problematik relevant för det egna konstnärliga arbetet utifrån konst- och kulturteoretiska samt konstnärliga referenser.

Kursen består av handledning individuellt och i grupp samt föreläsningar, seminarier och workshops.

Undervisningspråket är svenska.

Lärandemålen examineras genom

• muntlig presentation
• skriftligt genom inlämningsuppgifter
• skriftligt genom framläggande av kandidatessän
• muntligt i slutseminarium av den färdiga kandidatessän. 

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator bestämmer och inom angiven tidsram.

Frånvaro vid examinerande moment kan komma att ersättas med annan examinationsform efter examinators bedömning.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.