Instrumentalmetodik i kulturskolan

Kursen ges som fristående kurs.

Grundläggande behörighet på minst 90 hp konstnärlig utbildning inom musikområdet på grund-och fortsättningsnivå eller motsvarande.

I kursen utvecklar studenten sin förmåga att planera, organisera och utvärdera förutsättningar och erfarenheter. Kursen behandlar både undervisning i grupp och enskild undervisning. Studenten utvecklar sin metodiska och didaktiska förmåga avseende instrumentalundervisning dels genom didaktikens frågeställningar om hur (metod), vad (innehåll) och varför (motiv) och dels utifrån kulturskolans särskilda förutsättningar, lärande på frivillig grund och med utgångspunkt i elevernas intressen. En utgångspunkt är forskning och teorier kring lärande, metodik och didaktik i relation till kulturskolans praktiska verksamhet.

I kursen ingår metodik i respektive instrumentgrupp och övningsundervisning, och i de fall det är relevant, även viss undervisning på respektive instrument som ingår i instrumentgruppen.

Följande moment ingår:

• En instrumentövergripande didaktisk seminarie-/workshopserie
• Metodik på respektive instrument/instrumentgrupp med tillhörande övningsundervisning

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva metodiska och didaktiska överväganden avseende instrumentalundervisning, enskilt och i grupp
• redogöra för metodiska och didaktiska val med utgångspunkt i relevant forskning och beprövad erfarenhet 

Färdighet och förmåga 

• visa instrumentalmetodisk färdighet och förmåga på huvudinstrument och/eller i instrumentgruppen, som främjar progression, utifrån barn och ungas lärande i olika åldrar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• med utgångspunkt i kurslitteratur och praktik diskutera metoder för didaktisk återkoppling 
• reflektera kring kulturskolans verksamhet utifrån frågor som rör demokrati, frivillighet, tillgänglighet, jämlikhet och social inkludering

Kursen genomförs som distansstudier som kombineras med campusförlagda obligatoriska träffar. Kursens undervisning är nätbaserad och sker via Göteborgs universitets lärplattform.

Undervisningsspråk: svenska
Viss litteratur och undervisning på engelska kan förekomma.

Lärandemålen examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter, muntliga redovisningar samt deltagande i seminarier.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenten utvärderar kursen skriftligt och anonymt efter kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Nätbaserad undervisning på distans förutsätter tillgång till dator med kamera, mikrofon och internetuppkoppling.

Jämställdhet, jämlikhet och mångfald ska beaktas i alla kurser på Högskolan för scen och musik. Utgångspunkten är alla människors lika värde och möjlighet till delaktighet, såväl inom skolans verksamhet som i det omgivande samhället. Likaså ska Högskolan för scen och musik i alla sina kurser beakta frågor om hållbar utveckling, vilket innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, samt ekonomisk och social välfärd och rättvisa.