Anders Nersäter
Universitetslektor, biträdande
Avdelningen ämnesdidaktik med inriktning mot samhällsorienterande ämnenOm Anders Nersäter
Jag är biträdande universitetslektor vid avdelningen för ämnesdidaktik med inriktning mot samhällsorienterande ämnen. Jag undervisar i historia och historiedidaktik inom lärarutbildningen och på masterprogrammet i ämnesdidaktik samt handleder examensarbeten. Jag ingår även i forskningsmiljön Fenomenografi, variationsteori och Learning Study.
Min forskning är huvudsakligen inriktad mot historiedidaktik, med fokus på elevers utveckling av historiskt tänkande och hur undervisning kan stödja detta lärande. Ett centralt forskningsintresse är elevers förståelse och användning av historiedisciplinära begrepp och förmågor i relation till specifikt historiskt innehåll. Metodologiskt arbetar jag främst med interventionsstudier, ofta med Learning Study som ansats, där undersökningar av elevers förståelse ligger till grund för systematisk undervisningsutveckling i samverkan med lärare. Ett närliggande intresse är lärares professionella lärande och hur kollegialt undersökande av undervisning kan bidra till utvecklingen av ämnesdidaktisk kunskap.
För närvarande medverkar jag i det av Skolforskningsinstitutet finansierade projektet: Historieundervisning som främjar elevers hantering av historiska framställningar där forskare och lärare tillsammans undersöker elevers förståelse av historiska framställningar och hur undervisning kan utformas för att utveckla denna förståelse.