Min forskning handlar främst om ämneslitteracitet och ämnesdidaktik. Jag disputerade 2024 med avhandlingen Språkkunskaper och kunskapsspråk – Ämneslitteracitet i ämnesprov, undervisning och elevtexter inom svenska som andraspråk och fysik. Sedan dess har jag fortsatt att arbeta med ämneslitteracitet bland annat inom vuxenutbildningen. Jag har ett särskilt intresse för ämneslitteracitet inom naturvetenskapliga skolämnen och kombinerar gärna språkvetenskaplig forskning med det utbildningssociologiska ramverket Legitimation Code Theory (LCT).
Forskningsprojekt
Språkstöttande ämnesundervisning inom komvux (ett ULF-projekt). Projektet sker i samverkan med en komvux-skola och syftar till att utveckla ett språkstöttande arbetssätt i olika ämnen inom komvux. Här finns mer information om projektet: Språkstöttande ämnesundervisning inom komvux
Forskningsnätverk
· LCT Westcoast
· Flerspråkighet i Norden (FLIN)
· Flerspråkighet i Sverige (FLIS)
Undervisning och handledning
Min undervisning finns främst i svenska som andraspråk inom ämneslärarutbildningen och inom fristående kurser i svenska som andraspråk. Jag handleder uppsatser inom lärarutbildningen och inom fristående kurser i svenska som andraspråk.
Julia Prentice,Camilla Håkansson,
Therese Linström Tiedemann,
Ildikó Pilán,
Elena Volodina
The Swedish FrameNet++. Harmonization, integration, method development and practical language technology applications / edited by Dana Dannélls, Lars Borin and Karin Friberg Heppin
-
2021
Camilla Håkansson,Benjamin Lyngfelt,
Matilda Brasch
Svenskans beskrivning 36 : Förhandlingar vid trettiosjätte sammankomsten. Uppsala 25–27 oktober 2017 / Redigerad av Marco Bianchi, David Håkansson, Björn Melander, Linda Pfister,Maria Westman & Carin Östman
-
2019