Medvetenhet om biologisk mångfald: att konceptualisera ett nytt undervisningsperspektiv
Kort beskrivning
Det huvudsakliga målet med projektet är att genom workshopbaserade diskussioner skapa en bättre konceptualisering av medvetenhet om biologisk mångfald. Vi vill även ta fram idéer för att utveckla robusta kvalitativa och kvantitativa forskningsinstrument och processer för att bedöma medvetenheten om biologisk mångfald i olika utbildningssammanhang.
Mer information om projektet
Den nuvarande dramatiska förlusten av biologisk mångfald är en globalt angelägen fråga eftersom ekosystem och människor, som en del av den, är beroende av biologisk mångfald. Trots att det är en primär fråga i dagens värld, saknar biologisk mångfald tillräcklig uppmärksamhet inom utbildningssammanhang.
Utforskande workshops
Syftet med dessa fyra utforskande workshops, totalt tolv dagar, är därför att konceptualisera ett nytt tillvägagångssätt för medvetenhet om biologisk mångfald som kan användas för att öka forskning och implementering inom utbildning. För att upprätthålla livet på jorden är det viktigt att förstå mänsklig medvetenhet om biologisk mångfald. På grund av brist på giltiga och tillförlitliga mätverktyg kan vi inte bedöma medvetenheten om biologisk mångfald. Vi vet ännu mindre om hur man undervisar effektivt i denna fråga, eftersom vi också saknar ett allmänt accepterat koncept för medvetenhet om biologisk mångfald.
De som deltar i workshops är erfarna forskare och forskare i början av karriären från tre universitet. Deltagarna har en mångfald av metodologiska och konceptuella kunskaper och färdigheter för att utveckla ett konceptuellt ramverk för att kartlägga medvetenhet om biologisk mångfald och metoder för att studera den. Det arbetet kommer att hjälpa oss att förstå de pedagogiska utmaningarna och möjligheterna i samhället relaterade till medvetenhet om biologisk mångfald. Det sociala imperativet för att göra det är den nuvarande utrotningskrisen och behovet av utbildning för att göra det möjligt för människor att förstå och agera.
Deltagare
- Dawn Sanders, Göteborgs Universitet
- Irma Brkovic, Göteborgs Universitet
- Niklas Gericke, Karlstads Universitet
- Peter Lampert, Karlstads Universitet
- Peter Pany, Wiens Universitet
- Benno Dünser, Wiens Universitet
Associerade forskare
- Helen Ekvall, Göteborgs universitet
- Harald Raaijmakers, Göteborgs universitet
- Ragnhild Gya, Bergens universitet
