Pedagogiskt ledarskap för didaktisk utveckling

Du får ta del av forskning, diskutera teoretiska perspektiv och praktiska tillämpningar samt fördjupa dig i situationer där undervisning pågår respektive situationer där lärande eventuellt uppstår.

Kursen ger dig en djupare förståelse för historiska och internationella perspektiv på pedagogiskt ledarskap, vilket skapar en bredare kontext för att analysera dagens utmaningar med att leda för barns- och elevers lärande inom utbildning på olika ledarnivåer.

Oavsett om du redan arbetar inom utbildning, planerar en framtid inom forskning eller helt enkelt vill fördjupa din förståelse för ledarskap, undervisning och lärande i samspel, ger denna kurs dig kunskaper och verktyg för att analysera och påverka undervisning och lärande samt skapa strategier för ett lärande pedagogiskt ledarskap.

Följande tre delteman ingår:

Den pedagogiska ledarens roll i utbildningsverksamhet

I det första temat introduceras, diskuteras och problematiseras centrala begrepp, perspektiv och teorier inom forskningsfältet skolledarskap. Särskilt uppmärksammas vad det innebär att ta sig an ett utbildningsledarskap i ett samtida sammanhang när ledare ställs inför förväntningar om att leda, utveckla, förändra och förbättra pedagogisk och didaktisk utveckling. Perspektiv på pedagogiskt ledarskap introduceras och relateras till skolledares och lärares lärande och professionella utveckling.

Pedagogiska handlingar och strategier. Leda, utveckla och analysera undervisning

Det andra temat fördjupar området pedagogiska handlingar och strategier för att leda, utveckla och analysera undervisning. Lärandeteorier och didaktiska frågeställningar beaktas. I kursen relateras området till ledares och lärares lärande.

Studerandes livsvillkor i samspel med lärmiljöer

Kursens tredje tematik ger möjlighet att fördjupa sig i och studera lärsituationer, lärmiljöer och lärprocesser utifrån egen praktik eller omgivning. Såväl kognitiva som sociala och kontextuella faktorer beaktas i teori och praktik.