- Hem
- Om universitetet
- Hitta person
- Matilda Liljedahl
Matilda Liljedahl
Anknuten till forskning
Avd för onkologiOm Matilda Liljedahl
Jag är disputerad i medicinsk pedagogik (2016, Karolinska Institutet) och docent i vårdpedagogik (2024, Sahlgrenska Akademin). Sedan 2021 arbetar jag som ST-läkare i onkologi vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset och sedan 2024 innehar jag en ALF-tjänst på med.dr-nivå (50% forskningstid).
Jag har handlett en doktorand till disputation som huvudhandledare (Yvonne Carlsson) och varit bihandledare till två doktorander (Agnes Elmberger, Karolina Larsson). För närvarande är jag huvudhandledare till en doktorand (Erik Myrberg) och bihandledare till fyra doktorander (Anette Eriksson, Malin Rydholm, Maja Drakenberg Danese, Johan Edgar).
Forskargrupp Vårdpedagogik
Jag leder en forskargrupp i vårdpedagogik där vi undersöker lärande, utbildning, kommunikation och patientperspektiv i hälso- och sjukvården. Vi använder oss framför allt av kvalitativa metoder och har erfarenhet av bland annat etnografi, fenomenografi, intervjustudier och observationsstudier.
I gruppen ingår:
-
Matilda Liljedahl, MD, PhD, docent
-
Karolina Larsson, MD, PhD
-
Anna Öfverholm, MD, PhD
-
Yvonne Carlsson, MD, PhD
-
Anna Perman, RN, PhD
-
Erik Myrberg, MD, PhD Student
-
Malin Rydholm, MD PhD Student
-
Elisabet Öhrn, Professor, Patientrepresentant
I gruppen ingår också periodvis ST-läkare och studenter som genomför vetenskapligt arbete. Vi samarbetar också med en rad andra forskare vid Göteborgs Universitet samt vid andra lärosäten.
För gruppens medlemmar och en rad andra anslutna forskare/doktorander arrangerar jag en seminarieserie i kvalitativ metodik, med ca 8 träffar per år.
Pågående forskningsprojekt
Primärvården som lärandemiljö för läkarstudenter: en observationsstudie
Detta forskningsprojekt undersöker hur primärvården kan fungera som lärandemiljö för läkarstudenter. Det använder deltagande observationer för att beskriva vilka möjligheter till lärande som finns för läkarstudenterna. Deltagare: Matilda Liljedahl, Yvonne Carlsson, m fl.
Kollegahandledning som metod för att utveckla läkares handledning
Forskningsprojektet undersöker hur metoden kollegahandledning kan användas för att hjälpa ST-läkare att utvecklas som kliniska handledare. I projektet intervjuas ST-läkare som använt metoden om sina erfarenheter. Från projektet finns hittills en publikation: https://shorturl.at/8ikBO Deltagare: Matilda Liljedahl, Erik Myrberg, m fl.
Time to meet: kommunikation vid cancer
Forskningsprojektet undersöker hur patienter och hälso- och sjukvårdspersonal kommunicerar kring obotlig cancer och i projektet planeras både personal och patienter att intervjuas. Från projektet finns en publikation: Making patient-oriented decisions with collegial support as an anchor: Oncologists’ experiences of late-line treatment selection in metastatic breast cancer - ScienceDirect Deltagare: Matilda Liljedahl, Karolina Larsson, Anna Öfverholm, Elisabet Öhrn, m fl.
Patientperspektiv på cancer och cancerbehandling
Dessa forskningsprojekt undersöker patient perspektiv av att leva med och efter cancer, med ett särskilt fokus på erfarenheter av biverkningar av onkologisk behandling. Bland annat undersöker vi hur det är att leva efter immunterapi för malignt melanom, att drabbas av cytostatikainducerad neuropati och att genomgå genetisk testning. Deltagare: Matilda Liljedahl, Anette Eriksson, Malin Rydholm, Maja Drakenberg Danese m. fl.
Avslutade större forskningsprojekt
Att vara AT-läkare: erfarenheter och betydelse
Projektet genomfördes under 2017-2025 och undersökte erfarenheter av AT samt förståelse av vilken betydelse AT kan ha genom kvalitativa intervjuer med AT-läkare och AT-studierektorer. Deltagare: Matilda Liljedahl, Yvonne Carlsson, m fl. Projektet resulterade i tre publikationer:
Finansiering
Vi har finansiering bland annat genom ALF-tjänster, från ALF Pedagogik och från Jubileumsklinikens cancerfond.
-
Apropå EPA: Lämna inte studenterna i sitt
lärande
Matilda Liljedahl, Yvonne Carlsson, Erik Myrberg
Läkartidningen - 2026 -
Making patient-oriented decisions with collegial support as an anchor: Oncologists' experiences of late-line treatment selection in metastatic breast
cancer.
Karolina Larsson, Elisabeth Vestergaard, Linda Svensson, Elisabet Öhrn, Fredrik Wärnberg, Anna Öfverholm, Maria Ekholm, Matilda Liljedahl
Patient education and counseling - 2026 -
When I say … informed
consent.
Cormac McGrath, Per J Palmgren, Matilda Liljedahl
Medical education - 2026 -
The virtual hospital as a means for undergraduate medical students to practice clinical reasoning: a qualitative interview
study.
Josefina Robertsson, Frida Rydberg Antezana, Erika Tyrberg, Johan Westin, Matilda Liljedahl, Marie Studahl
BMC medical education - 2026 -
"Choosing the main character": healthcare professionals' attitudes towards counselling patients about risk disclosure to relatives in the era of mainstream cancer genetic
testing.
Anna Öfverholm, Matilda Liljedahl, Agnes Elmberger, Per Karlsson, Anna Rosén
Familial cancer - 2026 -
'I don't know'-reclaiming not-knowing in medical
transitions
Yvonne Carlsson, Matilda Liljedahl
Medical Education - 2025 -
Learning to work and working to learn: a phenomenographic perspective on the transition from student to
doctor
Yvonne Carlsson, Filip Olow, Stefan Bergman, Anna Nilsdotter, Matilda Liljedahl
Advances in health sciences education: theory and practice - 2025 -
Twelve tips on finding a research orientation: A practical guide for the novice
researcher.
Matilda Liljedahl, Per J Palmgren, Cormac McGrath
Medical teacher - 2025 -
Convenient but concerning: patients’ experiences of metronomic chemotherapy in metastatic breast
cancer
Karolina Larsson, Barbro Linderholm, Fredrik Wärnberg, Nataliya Berbyuk Lindström, Maria Ekholm, Matilda Liljedahl
J of Psychosocial Oncology Research and Practice - 2025 -
How peer coaching can contribute to doctors' development as clinical supervisors: an interview
study.
Erik Myrberg, Maria Henningsson, Catharina Tennerhed, Mats Wahlqvist, Matilda Liljedahl
BMC Medical Education - 2025 -
The medical internship as a meaningful transition: A phenomenographic
study
Yvonne Carlsson, Stefan Bergman, Anna Nilsdotter, Matilda Liljedahl
Medical Education - 2023 -
How workplace learning is put into practice: contrasting the medical and nursing contexts from the perspective of teaching and learning
regimes.
Matilda Liljedahl, Erik Björck, Klara Bolander Laksov
Advances in health sciences education : theory and practice - 2023 -
Threshold concepts in health professions education research: a scoping
review
Matilda Liljedahl, P. J. Palmgren, C. McGrath
Advances in Health Sciences Education - 2022 -
Shifting to team-based faculty development: a programme designed to facilitate change in medical
education
Klara Bolander Laksov, Agnes Elmberger, Matilda Liljedahl, Erik Björck
Higher Education Research and Development - 2022 -
Junior doctors' experiences of the medical internship: a qualitative
study
Yvonne Carlsson, A. Nilsdotter, Stefan Bergman, Matilda Liljedahl
International Journal of Medical Education - 2022 -
Beyond brick and mortar: Staying connected in post-pandemic blended learning
environments.
Cormac McGrath, Per J Palmgren, Matilda Liljedahl
Medical education - 2021 -
[Colleague supervision as an educational model in a course for specialist training doctors: a possibility to educate many clinical supervisors for medical
students].
Matilda Liljedahl, Erik Myrberg, Paul Pålsson, Beatrice Berter, Hanna Wallberg, Catharina Tennerhed, Mats Wahlqvist
Lakartidningen - 2021 -
Collaborative knotworking – transforming clinical teaching practice through faculty
development
Agnes Elmberger, Erik Björck, Juha Nieminen, Matilda Liljedahl, Klara Bolander Laksov
BMC Medical Education - 2020 -
You say it, we say it, but how do we use it? Communities of practice: A critical
analysis
C. McGrath, Matilda Liljedahl, P. J. Palmgren
Medical Education - 2020 -
Contradictions in clinical teachers' engagement in educational development: an activity theory
analysis.
Agnes Elmberger, Erik Björck, Matilda Liljedahl, Juha Nieminen, Klara Bolander Laksov
Advances in health sciences education : theory and practice - 2019 -
Navigating without a map: how medical students interact with clinical learning
environments
Matilda Liljedahl, Erik Björck, Sari Ponzer, Klara Bolander Laksov
Studies in Higher Education - 2019 -
Twelve tips for conducting qualitative research
interviews.
Cormac McGrath, Per J Palmgren, Matilda Liljedahl
Medical teacher - 2019 -
A qualitative exploration of chiropractic and physiotherapy teachers' experiences and conceptualizations of the educational
environment
Per J. Palmgren, Matilda Liljedahl, Ingrid Lindquist, Klara Bolander Laksov
Journal of Chiropractic Education - 2018 -
On learning in the clinical
environment
Matilda Liljedahl
Perspectives on Medical Education - 2018