Nya vägar för språkträning med AI
Att tala på målspråket är en av de största utmaningarna i språkundervisningen. Många elever känner sig osäkra och får sällan möjlighet att öva i vardagsnära sammanhang. Samtidigt saknar lärare ofta verktyg för att ge systematisk återkoppling och stödja varje elevs utveckling i just muntlig språkfärdighet. Projektet AI Speak utforskar hur AI-baserade muntliga dialogsystem kan användas för att stärka elevers muntliga språkfärdighet och samtidigt bidra till en hållbar professionsutveckling för språklärare.
– Lärare förväntas i dag använda AI i sin undervisning, men många saknar stöd och känner sig ensamma i den utmaningen. Genom det här projektet skapar vi en gemenskap där deras erfarenheter blir en del av forskningen, säger fil.dr Elin Ericsson som är projektledare i nära samarbete med professor Ylva Hård af Segerstad, båda verksamma vid Göteborgs universitet.
Verklighetsnära träning med virtuella samtalspartners
I projektet används ett AI-baserat dialogsystem i undervisningen i engelska och moderna språk, i det här fallet tyska, franska och spanska. Elever får öva på korta dialoger – till exempel att beställa på café eller fråga om vägen – genom att tala med virtuella samtalspartners via dator eller VR-headset. Efter övningen reflekterar de över sina upplevelser i en digital loggbok. Systemet samlar in och analyserar data om elevernas aktivitet och prestation, vilket gör det möjligt för både elever och lärare att följa utvecklingen och ge återkoppling.
Lärarprofessionens roll i en AI-driven undervisning
En central del av projektet är att stärka språklärares kunskap om hur AI kan användas i undervisningen. Genom workshops, kollegialt lärande och samarbete med forskare utvecklar lärarna både teoretisk förståelse och praktiska strategier för att använda konversations-AI och lärandeanalys i sin undervisning. De tar också fram sätt att dela sina erfarenheter i sina egna nätverk.
– Det här är ett samverkansprojekt i alla led. Behovet att hitta tekniker för att stötta elever har uttryckts av lärare och här möts experter och praktiker öga mot öga för att tillsammans hitta lösningar, säger professor Ylva Hård af Segerstad.
Målet: språkutveckling och professionsutveckling
AI Speak bidrar med ny kunskap om hur AI-baserade muntliga dialogsystem kan stärka undervisningen i engelska och moderna språk, med särskilt fokus på muntlig språkfärdighet. Samtidigt lyfter projektet fram vilka kompetenser och metoder som behövs för att lärare ska kunna integrera teknologin i sin praktik på vetenskaplig grund. Målet är att bygga broar mellan teknologi, didaktik och lärarprofessionen. Genom nära samverkan mellan forskare och skolor utvecklas en modell med forskning i ryggen som stärker elevernas muntliga språkfärdighet och främjar ett kollegialt lärande. Samtidigt byggs ett nätverk för långsiktigt utbyte.
Modellerna och metoderna som tas fram inom projektet kommer att spridas både nationellt och internationellt genom vetenskapliga publikationer, praktiknära konferenser och populärvetenskapliga forum. Som exempel presenterade projektdeltagarna under hösten 2025 sitt arbete under ”Experience Day” i anslutning till utbildningskonferensen EAIE Gothenburg 2025 samt Bok- och biblioteksmässan i Göteborg. Där fick besökare möjlighet att prova på språkträning i VR-headset.
AI Speak är ett samverkansprojekt mellan Göteborgs universitet och Göteborgs Stad (Utbildningsförvaltningen och Grundskoleförvaltningen) som pågår från augusti 2025 till januari 2027.
Det drivs inom ramen för den nationella satsningen på praktiknära skolforskning Utbildning, Lärande, Forskning (ULF). Projektet utgår från utmaningar i undervisningspraktiken och genomförs i nära samverkan mellan skolhuvudmän och akademin.
Projektet leds av fil.dr. Elin Ericsson, lektor i Göteborgs Stad tillsammans med professor Ylva Hård af Segerstad vid Institutionen för tillämpad IT, Göteborgs universitet. Deltagande parter inkluderar språklärare, rektorer från två gymnasieskolor och två grundskolor i Göteborg, utvecklingsledare, samt ett antal experter med kompetens inom språkdidaktik, uppgiftsbaserad språkundervisning, AI-baserade dialogsystem, värdeskapande vetande som metod och statistisk analys.
AI Speak tar avstamp i Elin Ericssons avhandlingsarbete (Ericsson, 2023). I en pilotstudie som genomfördes på två skolor under 2024 sågs ett starkt engagemang hos både lärare och elever och stor potential för AI-stödd muntlig träning. Samtidigt framkom behovet av ökad lärarkompetens och tid för att integrera teknologin i praktiken.
