Barnförhör med bildstöd – för barn i behov av kommunikativt stöd

Bakgrund och syfte

Projektet består av studier om barns förståelse av bilder som kommunikationsmedel, effekter av bildstöd på detaljrikedom och korrekthet av barns utsagor och rättsaktörers synpunkter kring användningen av bildstöd i barnförhör.

I Sverige har alla brottsutsatta barn, oavsett barnets ålder, mognad eller funktionsförmåga, en lagstadgad rätt att få komma till tals under brottsutredningar som rör dem. Ändå finns det idag ingen evidensbaserad förhörsmetod för barn som behöver extra språkligt stöd. Detta innebär att barn med kommunikativa svårigheter, däribland yngre förskolebarn och barn med kognitiva funktionsnedsättningar, har mycket svårt att komma till tals under barnförhöret, något som i sin tur begränsar deras möjligheter att avancera i rättsprocessen. Föreliggande projekt ämnar undersöka om dessa barns förutsättningar under barnförhör skulle kunna förbättras med hjälp av bildstöd. För att belysa barnperspektivet är ett barnråd involverat under hela forskningsprocessen, från studiedesign och metodupplägg till hur vi kan tolka och sprida resultaten från projektet. Barnrådet träffas en till två gånger per termin och består av en grupp barn mellan 5 och 10 år som inte har deltagit i någon av studierna. 

Projektets betydelse

Projektet har såväl vetenskaplig som praktisk betydelse då det finns ett stort behov av anpassade, vetenskapligt beprövade barnförhörsmetoder som kan säkerställa alla barns rätt att uttrycka sig i rättsliga processer och få möjlighet att leverera vittnesmål av hög rättslig kvalitet.

Forskningsprojektet finansieras av Brottsofferfonden.

Projektets delstudier

Studie I om barn, tonåringar och vuxnas förståelse av bilder

Syftet med studien var att undersöka hur korrekta barn, tonåringar och vuxna är när de använder bildstöd för att beskriva en händelse de hade bevittnat. De totalt 263 deltagarna fick titta på ett kort filmklipp och besvarade frågor om innehållet med hjälp av bildstöd. Deltagarna blev indelade i två grupper. I en grupp fick deltagarna bildstöd bestående av grafiska symboler med förklarande text medan den andra gruppen inte fick någon förklarande text. Studien visade att deltagarnas ålder inte påverkade korrekthetsgraden, men deltagarna i alla tre åldersgrupperna var mer korrekta om textetiketter tillhandahölls. Studien är publicerad i tidskriften Psychology Crime and Law och har öppen åtkomst vilket innebär att du kan läsa, ladda ner och dela studien utan kostnad. Klicka på länken för att komma till artikeln: Aided Augmentative and Alternative Communication (AAC) in investigative settings: conveying witnessed events via communication boards

Studie II om förskolebarns förståelse av bilder

Denna studie består av ett kontrollerat randomiserat experiment i vilken förskolebarn först fick vara med om en rolig och interaktiv händelse varpå de blev intervjuade om händelsen med eller utan bildstöd. Intervjuerna spelades in med bild och ljud för att sedan transkriberades och analyserades gällande korrekthet och detaljrikedom av utsagan, barnets uppmärksamhet och kontakt med intervjuaren. Studien är under utarbetande.

Studie III om åsikter om bildstöd från elever, vårdnadshavare och lärare i anpassad grundskola

Studien, som hade en kvalitativ ansats, undersökte hur barn som är i behov av kommunikativt stöd i sin vardag förhåller sig till bildstödmaterialet som erbjudet stöd. Barnens upplevelser utforskades tillsammans med deras vårdnadshavares och skolpersonals åsikter och erfarenheter av bildstöd och andra kommunikativa hjälpmedel. Studien är under utarbetande.

Studie IV om rättspraktikers åsikter om användandet av bildstöd i barnförhör

I denna fokusgruppsstudie undersökte vad personal vid Barnahus i Sverige anser om bildstöd som kommunikationsstöd i barnförhör.  Studien är under utarbetande.

Medlemmar

Sara Landström, Ansvarig forskare
Mikaela Magnusson, Forskare
Nina Malmquist, Doktorand