Sommarmingel med fokus på samverkan
Nya utbildningsvetenskapliga forskare, professionsprogrammet och praktiknära forskning stod i centrum när CULF bjöd in till sommarmingel den 16 juni. Eftermiddagen blev både en summering av året och en möjlighet att blicka framåt mot fortsatt samverkan mellan universitet, skola och huvudmän.
Syftet med årets sommarmingel var att samla alla som varit engagerade i CULF under året för att fira, reflektera och knyta ihop pågående samverkansfrågor.
– Den här typen av mötesplats betyder att vi får möjlighet att ta ett kliv tillbaka och se vad vi gör, har gjort och kommer att göra tillsammans, i en mängd olika konstellationer. Det är värt att fira, säger Cecilia Ferm Almqvist, professor i pedagogik och vetenskaplig ledare för CULF.
Nydisputerade lärare presenterade sin forskning
Programmet inleddes med korta presentationer av lärare och pedagoger som nyligen disputerat inom CUL. En av dem var Louise Backelin, tidigare CUL-doktorand, som disputerade i humaniora med utbildningsvetenskaplig inriktning. Hennes avhandling handlar om hur modersmålslärare i arabiska ser på olika arabiska språkvarieteter och hur dessa föreställningar kan relateras till kursplaner och undervisning.
För Louise Backelin har forskarskolan inneburit både fördjupning och breddning.
– Forskarskolan har betytt att jag kunde doktorera i ett tvärvetenskapligt ämne och få en inblick i annan utbildningsvetenskaplig forskning. Den har också gett mig ett fantastiskt kontaktnät och en gemenskap på universitetsnivå, inte minst genom temaverksamheten, säger hon.
Hon ser också ett stort värde i möten mellan forskare, lärare och skolhuvudmän.
– När forskare, lärare och skolhuvudmän möts kan alla parter få upp ögonen för varandras verksamheter och dessutom få en konkret kontakt att fortsätta prata med. Lärare får en direktkontakt in i akademin, forskare kan få uppslag till praktiknära forskning och skolhuvudmän kan stötta sådana kontakter, säger Louise Backelin.
Aktuella frågor om skolutveckling
Under eftermiddagen berättade Angelika Kullberg, professor i ämnesdidaktik med inriktning mot matematik, om satsningen Excellens i skolan, där Göteborgs universitet tillsammans med Karlstads universitet har beviljats medel för ett strategiskt forskningsområde.
– Det är en unik och långsiktig satsning på excellent praktiknära forskning i Sverige. Att Göteborgs universitet tillsammans med Karlstads universitet var en av de ansökningar som beviljades betyder mycket och är ett erkännande av den forskning vi bedriver, säger Angelika Kullberg.
Satsningen ska samla och utveckla forskning om undervisningsinnovationer som kan prövas systematiskt och skalas upp för att få större genomslag i svensk skola. Enligt Angelika Kullberg behövs mer samverkan, både mellan forskningsmiljöer och med skolhuvudmän, för att resultaten från praktiknära forskning ska bli mer robusta och användbara i praktiken.
– CULF har lång erfarenhet av praktiknära forskning och vi hoppas kunna samverka med CULF både när det gäller doktorandprojekt, ULF-projekt och konferenser, säger hon.
Framåtblick efter tre år med CULF
Cecilia Ferm Almqvist summerade också sina tre år som vetenskaplig ledare för CULF och lyfte fram det gemensamma arbete som gjorts. Inför det kommande arbetet ser hon särskilt behov av att utveckla hur praktiknära forskning i samverkan kan bli en naturligt integrerad del i lärar- och skolledarutbildningarna.
– CULF kan luta sig mot en helhetlig demokratisk arbetsform med tydliga, överenskomna kvalitetskriterier och ett gemensamt engagemang för skolans vetenskapliga grund, säger Cecilia Ferm Almqvist.
TEXT: Ragnhild Larsson
