Digital läscoach

I samband med nedstängning av skolor och ökad distansundervisning under coronapandemin försvårades möjligheten att bibehålla kontinuitet i elevers läsutveckling. Skolans pedagogiska utmaning har nu gått från att lära eleverna att läsa till att få dem att vilja läsa.

Projektet syftar till att främja barn läsutveckling genom utvecklandet av en intelligent applikation som kommer fungera som en digital läscoach som uppmuntrar och stöttar elever i åldrarna 8-9 år i deras läsning. Syftet är att skapa närhet och samspel i interaktionen mellan läsaren och den digitala läscoachen.

Läscoachen interagerar med läsaren kring det hen läser och uppmuntrar läsandet vidare. Processen bygger på fem steg utifrån en modell för design thinking. Vi kommer att arbeta agilt och användarfokuserat så att den digitala läscoachen kan formas utifrån behovsägarna.