Masterexamensarbete i etnologi

Kursen ges som fristående kurs.

Kandidatexamen (180 hp) inom humanistiskt eller samhällsvetenskapligt utbildningsområde med minst 60 hp i etnologi samt godkänt resultat på kurs ET2101 Etnologiska perspektiv och etnografiska metoder, eller motsvarande.

Kursens inriktning betonar möjligheter till fördjupning och självständig bearbetning, forskningsplanering och tillämpning av etnologiska perspektiv. Med utgångspunkt från internationell forskningsdebatt appliceras relevanta teoribildningar, forskningsmetoder och etiska förhållningssätt. Kursen syftar till att ge gedigen forsknings- och utredningserfarenhet för att med vetenskaplig kompetens och kritiskt förhållningssätt kunna omsätta etnologiska perspektiv inom relevanta arbetsmarknadssammanhang.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• på ett djuplodande sätt redogöra för teoribildningar och forskningsinriktningar som berör det egna forskningsområdet,
• redogöra för aktuell och relevant etnologisk litteratur inom det valda forskningsfältet,
• uppvisa vidgad kunskap om fältet inom huvudområde, etnologi,

Färdighet och förmåga

• självständigt formulera en forskningsuppgift,
• självständigt insamla, bearbeta och strukturera/analysera källmaterial med tillämpning av forskningsetiska förhållningssätt, 
• självständigt genomföra relevanta litteratursökningar,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• utifrån särskild fördjupning på teoretiska perspektiv och tidigare forskning problematisera och tolka den egna undersökningens utformning och resultat,
• kritiskt diskutera den egna forskningens vetenskapliga relevans och räckvidd i relation till den aktuella forskningsdebatten på såväl nationell som internationell nivå,
• kritiskt granska och förhålla sig till vetenskapliga texter.

Kursens huvudsakliga undervisningsform är individuell handledning och seminarier som studenterna i samråd med lärare utformar.

Undervisningsspråk: svenska

Kursen examineras i skriftlig och muntlig form. Vid gemensamma arbetsseminarier diskuteras examensarbetets progression. Kursen examineras genom ett självständigt, skriftligt examensarbete. I examinationen ingår att presentera och försvara sitt arbete muntligen vid ett seminarium samt att kritiskt och konstruktivt opponera på en annan students masterexamensarbete.

För studerande som underkänts i prov, ges möjlighet till förnyat prov.

Den som godkänts i prov får inte undergå förnyat prov för högre betyg.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U).

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Jämställdhets- och likabehandlingsaspekter ska beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.