Kompetensutveckling för förskollärare, lek och rörelse

Kursen ges som fristående uppdragsutbildning

För tillträde till kursen krävs förskollärarlegitimation och undervisning om minst halvtid. Det krävs även intyg om anställning och rektors medgivande.

Kursen behandlar olika perspektiv på lek och rörelse i förskolan. Kursen introducerar aktuell forskning om barns lek, rörelse och fysisk aktivitet. Kursen diskuterar även hur forskning kan omsättas i förskolan praktik genom att ligga till grund för olika didaktiska strategier. Ett exempel på en lekteoretisk ansats som behandlas är lekresponsiv undervisning (LRU) som med ett fokus på pedagogers följsamhet och respons på lek stärker didaktiska möjligheter till ett riktat fokus mot rörelse och fysisk aktivitet i leken. Även andra teorier som framhåller lekens egenvärde och didaktiska strategier behandlas. När det gäller barns rörelse och fysiska aktivitet behandlas teorier, perspektiv och förhållningssätt relativt begrepp som struktur och frihet. Ett särskilt fokus riktas mot olika hälsoperspektiv, inklusive motorik, med relevans för förskolan och yngre barn. Dessutom diskuteras och utprövas hur olika estetiska uttrycksformer kan användas som medel för lek och rörelse.

Efter godkänd kurs ska deltagaren kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för aktuell forskning om lek och rörelse i förskolan 
• redogöra för lekens egenvärde i förskolan

Färdighet och förmåga

• identifiera förutsättningar för lek, rörelseglädje och fysisk aktivitet på den egna förskolan 
• planera och genomföra rörelsefrämjande lekaktiviteter och leda arbetslaget inom området lek och rörelse 
• använda estetiska uttrycksformer för att främja lek och rörelse

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• diskutera olika perspektiv på lek och rörelse 
• analysera den egna och arbetslagets förhållningssätt till lek och rörelse utifrån styrdokument och aktuell forskning

Kursens undervisningsformer sker på campus och distans och utgörs av föreläsningar, workshops, litteraturseminarier, gruppdiskussioner, uppföljande verksamhetsanknutna uppgifter, nätbaserade seminarier.

Undervisningsspråk: svenska

Kursen examineras genom en skriftlig hemtentamen, 4 hp (U/G/VG) och en muntlig presentation, 3,5 hp (U/G/VG)

U/G/VG för betyget G krävs godkänt på de två examinationsuppgifterna, för betyget VG krävs väl godkänt på hemtentamen.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de deltagare som genomförde värderingen och till de som ska påbörja kursen.