På webbsidan för samordnare hittar du kontaktuppgifter till VFU-handläggarna för de olika lärarprogrammen.
Studenter får information om VFU vid olika tillfällen, dels när de börjar på ett lärarprogram och VFU-handläggarna ger allmän information om vad som gäller under VFU, dels i samband med att de börjar en VFU-kurs och kursledaren går igenom lärandemålen för kursen.
På webbsidan för VFU-samordnare finns en klickbar bild som leder till information om innevarande termins VFU-kursperioder i de olika lärarprogrammen, samt till kommande termins VFU-kursperioder.
En skola eller förskola som tar emot studenter från Göteborgs universitet kan dra nytta av det, så att VFU på olika sätt kan bidra till skolutveckling. Här presenteras några av de möjligheter som finns.
Kontakten med blivande lärare kan problematisera vardagsarbetet i skolan/förskolan: ”Varför gör ni på detta viset?” och därmed bidra till en större medvetenhet bland skolans/förskolans personal.
Studenterna och deras VFU-kurslärare är bryggor till lärarutbildning, till fortbildning, till utvecklingsområden som är gemensamma för lärarutbildning och skolan/förskolan, till ämnesutvecklingen inom universitetet, till forskning och så vidare.
Den fortbildning som handledare erbjuds kan få spridningseffekter när det gäller övrig skolpersonal.
Praxisseminarierna är en arena där teori och praktik möts, där skolans/förskolans och universitets lärare kan mötas tillsammans med studenter för att reflektera över och belysa områden för skolutveckling.
Studenternas examensarbeten kopplas till VFU-skolans/förskolans skolutveckling. Skolorna/förskolorna kan föreslå ämnen för studentens examensarbete. Examinationsseminariet hålls på skolan/förskolan med handledare och examinator närvarande och med möjlighet för lärare och lärarstudenter att delta.
Skolan/förskolan samlar sina handledare efter avslutad VFU-period i ett uppföljande pedagogiskt seminarium för att diskutera erfarenheter och tankar man fått kring sin egen undervisning efter att ha tagit emot en student.
Studenternas arbetsinsatser kan också underlätta för lärarna. Fler vuxna i klassrummet/barngruppen möjliggör fler pedagogiska variationer och individualisering i undervisningen. Dessutom underlättar det skolledares nyrekrytering av fast anställda lärare eller vikarier då man lärt känna studenter som har haft sin VFU på skolan/förskolan.
Enligt VFU-samverkansavtal mellan Göteborgs universitet och skolhuvudman ska student som blivit VFU-placerad ha möjlighet att få tillgång till sin VFU-plats för genomförande av fältstudier, utöver VFU-kurser.
Syftet med fältstudier är att utveckla studenternas yrkeskompetens och läraridentitet. Fältstudier kan också stimulera till skolrelevanta utbildnings- och forskningsarbeten. Innehållet i fältstudier ska framgå av kursplan. Det ska finnas dokumenterade rutiner kring fältstudier som tas fram av Samverkansutskottet för respektive program.
Fältstudier kan exempelvis innebära besök i skolverksamhet som organiseras av lärare vid universitetet i samråd med VFU-samordnare. För fältstudier krävs inget stöd från VFU-handledare och ingen ersättning betalas ut.
I VFU-avtalet står bland annat: ”Till stöd för arbetet med VFU-placering finns VFU-placeringsråd. I råden ingår VFU-samordnare och VFU-handläggare samt eventuellt andra relevanta funktioner. Råden ska ha möte minst två gånger per år. Parterna ansvarar för att ge VFU-handläggare och VFU-samordnare förutsättningar att delta i VFU-placeringsråden… VFU-handläggare samordnar rådens arbete.” Se punkt 6.2 och 8.2 i VFU-avtalet.
Följande utbildningar rekommenderas VFU-samordnare:
”Informationsträff för nya samordnare" är en digital träff där du får mer kunskap i frågor som rör VFU i lärarprogrammen och genom erfarenhetsutbyte med andra samordnare möjlighet att förbättra och underlätta placeringsarbetet. Inbjudan kommer med e-post i början av höst- och vårterminen till alla VFU-samordnare. Information om Informationsträff för nya samordnare samt anmälningslänk
”Digital grundutbildning i SoV-webb” (Studieplans- och VFU-webb) genomförs i början av höst- och vårterminen för de samordnare som ska arbeta med placeringar i verktyget. Varje termin anordnas också en fördjupande utbildning i SoV-webb. Du får en inbjudan till utbildningstillfällena från Göteborgs universitet om du är anmäld som samordnare. Information om utbildningar i SoV-webb
I VFU-avtalet, punkt 10, finns information om VFU-ersättningen.
På VFU-samordnarens sida finner du exempelvis Riktlinjer för VFU-placering, VFU-perioder, Årshjul för placering och VFU-nytt.
Studieplans- och VFU-webb (SoV-webb) är lärarutbildningarnas webbverktyg för studenters studieplanering och VFU-placeringar. Manual och inloggningslänk finns på VFU-samordnarens sida.
”Introduktion för VFU-handledare, del 1 och 2” ligger på Medarbetarportalen. Del 1 genomförs digitalt medan del 2 genomförs digitalt eller på plats beroende på program, Läs om Introduktion för VFU-handledare
Professionshandledning för VFU-handledare är en kurs på 7,5 hp. Den ger kunskap om att handleda lärarstudenter under verksamhetsförlagd utbildning relaterat till de olika programmens kurs- och examensmål. Läs om Handledarutbildning - Professionshandledning för VFU-handledare 7,5 hp
Regler för VFU
Omfattningen av VFU:n ska motsvara en lärares heltidstjänst. Utöver undervisning förväntas studenten även delta på till exempel möten, konferenser, friluftsdagar med mera. Graden av undervisning varierar mellan program och kurs, se vidare information Riktlinjer för VFU-placering på VFU-samordnarsidan.
Alla VFU-dagar är obligatoriska och vikariat räknas inte som VFU. Det innebär att om studenten vikarierar under VFU-perioden uppnås inte full närvaro.
I VFU-avtalet finns information om inom vilka program som studenter kan göra VFU i egen tjänst, punkt 5.
Nej, i de flesta lärarprogram placeras studenter i samarbete mellan VFU-handläggare och VFU-samordnare. I Lärarutbildarens häfte under rubriken ”Placeringsprocessen” finns information om att alla placeringar ska gå via VFU-samordnare.
I normalfallet placeras studenten i samma VFU-område och samma skola/förskola under hela utbildningen. VFU-samordnare kan vid behov genomföra byte inom VFU- området. I undantagsfall finns det skäl som motiverar byte av VFU-område eller skola/förskola. Information om vilka skäl som gäller för byte finns på Studentportalen (Klicka på fliken Utbildningsvetenskapliga fakulteten och skrolla till avsnittet Byte av VFU-område)
Riktlinjer för studenternas placering i de olika VFU-kurserna och i vilken utsträckning som de ska ansvara för undervisningen under sin VFU finns sammanställt under ”Riktlinjer för VFU-placering” på VFU-samordnarsidan.
Vid frånvaro ska studenten informera sin handledare. All frånvaro ska tas igen i så nära anslutning till VFU-perioden som möjligt. Mer information om vad som krävs vid komplettering finns på närvaro- och bedömningsblankett som skickas till VFU-handledare via e-post från Göteborgs universitet.
Problem under VFU
Om det uppstår samarbetsproblem mellan student och handledare under VFU-perioden finns en rutin till stöd för samtliga parter: student, VFU-handledare, VFU-samordnare och VFU-kursledare/lärare, se Rutiner vid problem under VFU.
Rektor ansvarar för skolans arbetsmiljö. Under VFU ansvarar rektor även för studentens arbetsmiljö.
Om handledaren bedömer att studenten riskerar att inte nå kursmålen ska handledaren snarast kontakta VFU-kursläraren, se även Rutiner vid problem under VFU. Om studenten blir underkänd efter avslutad VFU-kurs inträder ”Handläggningsordning vid underkänd VFU-kurs” som vänder sig till VFU-kursansvarig institution. Ifall studenten vill byta VFU-område/skola inför sin om-VFU godkänns det i mån av plats, annars återkommer studenten till sitt VFU-område/skola.
Kontakta i första hand studenten och se om det är ett tillfälligt förhinder. Om studenten inte tänker göra VFU ska samordnaren kontakta VFU-handläggare för aktuellt program.
