Grattis Helena! Vad betyder den här utnämningen för dig? Hur ska du fira?
– Tack! Det känns som ett fint erkännande! Jag är glad och stolt över att kunna skriva professor, excellent lärare och universitetssjukhusöverläkare under mitt namn. Det symboliserar verkligen den tredelade uppgiften som kombinationsanställd med forskning, undervisning och kliniskt arbete. Jag ska fira med en middag med min kollega Helena Forsblad d’Elia, som också fick utnämningen. Det är en omfattande ansökan att göra och vi har lite sporrat varandra.
Vad är det roligaste och det svåraste med att vara lärare?
– Att arbeta som läkare och lärare har likheter. Att vara läkare är en daglig pedagogisk gärning. Du behöver kunna förklara för patienter och utgå från hens behov, på ett sätt som liknar interaktionen med enskilda studenter. Vad har du för mål med ditt besök, eller vår undervisning idag? Att kunna tillfredsställa det behovet är glädjande, men kanske också det svåraste. Människor är olika och kan ha lättare eller svårare att uttrycka sina behov.
Du har tagit fram två digitala pedagogiska verktyg för läkarstudenter – berätta!
– Det ena är ett datorprogram som heter Cura-Quiz. Studenterna får patientfall presenterade där de får välja utredning, ställa diagnos och ge inledande behandling. Samtidigt ger programmet feedback på hur en ’färdig’ doktor skulle göra och varför. Jag har samarbetat med Anton Tibblin, som är lärare inom datateknik vid Malmö Universitet. Hans studenter har hjälpt oss att utveckla programmet inom sitt projektarbete, med mig som kund kan man säga.
Det andra verktyget är en app där studenter får lära sig om diabetes, stämmer det?
– Precis! Det är en app som heter Cura-Ami. Studenterna får rapporter om simulerade blocksockervärden. De får också larm när blodsockret är påväg ner eller upp, precis som riktiga patienter får. Vi har kopplat larmen till olika scenarion och studenten får kryssa i vilka symtom som är vanliga, varför blodsockret blir högt eller lågt och sedan agera med rätt åtgärder. Tanken är att de ska lära sig om diabetes, men det ger även andra viktiga insikter. Man blir rätt trött på den där appen efter några dagar. Patienter däremot behöver ha den här kollen hela livet.
Hur skulle du beskriva dig själv som lärare?
– Som inkännande, nyfiken, kunnig och spridande av entusiasm. Det upplevde jag även kännetecknade bra lärare under min egen utbildning. Jag försöker skapa ett tillåtande klimat och ha en tillåtande hållning. Ingen fråga är för dum! Jag tycker att mentiemterfrågor är bra. De avslöjar inte någon enskilt, utan vi kan diskutera varför olika alternativ är rätt och andra inte, och varför jag med min erfarenhet förordar det ena framför det andra.
Du ansvarar för införandet av EPA under termin 6 på läkarprogrammet, vad är det?
– Eftersom nya läkarprogrammet är legitimationsgrundande krävs det att studenterna får de färdigheter som krävs av en färdig läkare. EPA står för entrustable professional activities (EPA) och är ett ramverk som syftar till att säkerställa det, samtidigt som det synliggör specifika aspekter av lärandet.
Göteborgs universitet har infört titeln excellent lärare som ett sätt att uppmärksamma lärares pedagogiska skicklighet. Prövningen sker utifrån universitetsgemensamma bedömningskriterier och kräver bland annat att man sammanställer en pedagogisk portfölj. En handfull lärare brukar utses varje år.
Läs mer om att utses till excellent lärare här.
TEXT: KARIN ALLANDER | FOTO: JOHAN WINGBORG
