Svenska orgelutbildningspraktiker
Kort beskrivning
Doktorsavhandling i musikpedagogik av Lina Lindkvist.
Projektet har för avsikt att utveckla kunskap om svensk eftergymnasial orgelutbildning. Hur beskrivs och definieras orgelutövande, vilka kunskaper och färdigheter värdesätts och hur är utbildningarna organiserade? Ytterligare intresseområden är hur orgelutbildning har utvecklats och förändrats i Sverige och hur den relateras till yrkesfältet.
Orgeln är en viktig komponent i kyrkomusikalisk praxis, både i evangelisk-luthersk och katolsk kyrkotradition, men ingår också icke-konfessionella sammanhang. Exempelvis är det inte ovanligt att konserthallar är utrustade med en orgel eller att orgelkonserter utan någon specifik religiös anknytning äger rum i kyrkor. Instrumentet orgel kan därmed sägas ingå i såväl konfessionella som icke-konfessionella musikaliska praktiker.
I svenska utbildningssammanhang bedrivs orgelutbildning till största delen som del av kyrkomusikutbildningar. Studiens syfte är att utveckla kunskap om hur relevanta kunskaper och färdigheter i orgelutövande beskrivs och definieras, och hur undervisningen läggs upp och organiseras i nuvarande orgelutbildningar.
Studien har också som mål att undersöka hur formell orgelutbildning har utvecklats och förändrats i Sverige. Ett intresseområde är hur Svenska kyrkan har engagerat sig och hanterat utbildningsfrågor sedan den skildes från staten. En annan aspekt som har haft påverkan på all högre utbildning i Sverige är Bolognaprocessen. Exempel på sådana förändringsprocesser är implementeringen av den tredelade utbildningstrappan inom högre utbildning (kandidat, master och forskarutbildning) och Svenska kyrkans införande av en egen examensordning, Svenska kyrkans kyrkomusikerexamen.
Data kommer produceras genom fokusgruppssamtal med orgellärare och ansvariga för orgelutbildningar i Sverige, och förfrågan kommer gå ut till alla skolor som har någon sorts orgelutbildning. Även ansvariga för kyrkomusikprogrammet på SKUI (Svenska kyrkans utbildningsinstitut) tillfrågas, för att få ett arbetsgivarperspektiv. Utöver fokusgruppssamtal sker datainsamling genom utbildnings- och kursplaner samt andra relevanta dokument, såsom exempelvis utredningar om orgel- och kyrkomusikutbildning.
Forskningsprojektet genomförs inom ämnet musikpedagogik.