Design och konstruktion av datorspel

Kursen kan ingå i följande program:

1. Datavetenskap, kandidatprogram (N1COS)
2. Software Engineering and Management, kandidatprogram (N1SOF)

Kursen ges även som fristående kurs vid Göteborgs Universitet.

Studenter som tar denna kurs förväntas ha erfarenhet av mjukvaruutveckling, motsvarande att ha avklarat en kurs om minst 5hp i ett imperativt programspråk så som Java, C# or Pyhton.

Följande kunskapsnivå i Engelska krävs: Engelska 6/Engelska nivå 2 eller motsvarande från ett erkänt internationellt test, t.ex. TOEFL, IELTS.

Kursen är indelad i tre på varandra följande delar. Dessa delar täcker design, konstruktion och utvärdering av spel. Tyngdpunkten läggs på spelutveckling i Unity eller Unreal.

Den första delen är centrerad kring temat för speldesign och kommer att täcka kravinsamling och specifikation: vad vill du att ett spel ska göra; för vem designar du ett spel; och hur ser framgång ut i det sammanhanget? Studenter på denna kurs kommer att utveckla designdokumentationen för sitt eget spel som en leverans för del ett.

Den andra delen tar designdokumentationen och konverterar den till en initial spelbar prototyp med Unreal eller Unity. En fungerande, spelbar bit av en speldesign levereras för del två.

Den tredje delen tar prototypen som skapades i föregående del och fokuserar på speltestning. Detta inkluderar att säkerställa tillgänglighet för en publik som inkluderar funktionshindrade spelare. Tillsammans kan dessa levereras för del tre.

Varje del kommer också att introducera teoretiska begrepp genom föreläsningar, akademiska uppsatser, böcker och professionell litteratur.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Identifiera problem med tillgänglighet i spel och införliva lösningar
• Dokumentera en speldesign mot budget- och tidsbegränsningar
• Identifiera en publik för vilken du ska utforma ett spel

Färdigheter och förmåga

• Utforma ett experimentellt ramverk for ett spel
• Använda standardramverk för speldesign
• Införliva spelkomponenter
• Effektivt använda spelutvecklingsramverk
• Utveckla effektiva prototyper av en speldesign

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Effektivt definiera framgångskriterier som ett spel ska bedömas mot
• Analysera spelbarhetstester med faktiska användare
• Iterativt utvärdera spelmål mot användarens feedback

Varje del har en föreläsningsserie där nyckelbegrepp introduceras, tillsammans med praktiska workshops där de viktigaste färdigheterna lärs ut. Varje del kommer också att kräva akademisk och professionell läsning som studenterna förväntas bli bekanta med.

Undervisningsspråk: engelska

Examinationen sker i två moment. Dels bedöms grupparbetet, varje student lämnar dessutom in en individuellt författad rapport för bedömning. Bedömningarna ligger till grund för den individuella betygssättningen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet

Delkurser

1. Inlämningsuppgifter, 7,5 hp
   Betygsskala: Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3) och Underkänd (U)

Kursen utvärderas genom möten, både under och efter kursen, mellan lärare och studentrepresentanter. Ett anonymt skriftligt frågeformulär skickas även ut till studenterna efter kursens slut. Resultaten av utvärderingarna används för att förbättra kursinnehållet och som indikation till vilka delar som skulle kunna läggas till, tas bort, förbättras eller ändras.

Kursen är samläst med Chalmers.