Afrikanska språk, Språkliga strukturer

Kursen ges som fristående kurs.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Språk och interkulturell kommunikation, magister/masterprogram (H2SIK)

För tillträde till kursen krävs (A) en kandidatexamen i ett språkämne eller allmän språkvetenskap vari ska ingå ett självständigt arbete om minst 15 hp; (B) Engelska 6/Engelska nivå 2/IELTS 6.5/TOEFL 580, i samtliga delar, eller motsvarande.

Denna kurs ger en avancerad introduktion till det vetenskapliga studiet av grammatiska strukturer i afrikanska språk. De områden som står i fokus är fonologi, morfologi och syntax. Ett afrikanskt språk, valt utifrån lärarens expertis, tas som utgångspunkt, och en djupare förståelse skapas genom studiet av ett andra språk som väljs individuellt av varje kursdeltagare. Studenterna får också inblick i varandras utvalda språk genom ömsesidiga presentationer av de olika språken. På så sätt illustreras olika typer av variation i de språkliga strukturerna mellan enskilda afrikanska språk, och genom att dessa strukturer diskuteras ur ett typologiskt perspektiv belyser kursen särskilt vad som är karakteristiskt för afrikanska språk i jämförelse med andra språk i världen.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• uppvisa kunskap om centrala delar av den grammatiska strukturen i det språk som står i fokus på kursen, samt i ytterligare ett utvalt språk som väljs av studenten i samförstånd med läraren;
• visa kunskap om språklig variation inom afrikanska språk;

Färdigheter och förmåga

• identifiera typologiskt intressanta drag i ett visst språk och komma fram till forskningsfrågor som är (delvis) obesvarade;
• identifiera och presentera bakgrundsdata och föreslå strategier för fortsatt undersökning av en sådan forskningsfråga;
• tillämpa relevant språkvetenskaplig terminologi och att utföra annotation av språkliga exempel;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• identifiera behovet av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin egen kunskapsutveckling;
• visa insikt om ämnets möjligheter och begränsningar, samt om dess roll i samhället.

Kursen kan ges som campusförlagd och nätbaserad kurs. Då kursen ges som nätkurs bedrivs undervisningen i form av seminarier på GU:s lärplattform.

Undervisningsspråk: engelska
Större delen av kurslitteraturen är på engelska.

I vilken grad studenten uppnått kursens mål prövas genom skriftliga uppgifter och muntliga redovisningar under kursens gång samt i en skriftlig sluttentamen.

Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Vid inlämningsuppgifter kan möjlighet till komplettering komma att erbjudas för att uppnå betyget godkänt. En sådan komplettering ska då göras inom utsatt tid (vanligtvis fem arbetsdagar efter att resultatet meddelats), annars rapporteras betyget underkänt.

Student som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas.

Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, bör sådan begäran inlämnas skriftligt till institutionen och ska bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22§).

Om student fått rekommendation från Göteborgs universitet om särskilt pedagogiskt stöd kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens mål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att ge studenten en anpassad examination eller alternativ examinationsform.

I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska student garanteras minst tre examinationstillfällen (inklusive ordinarie examinationstillfälle) under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen upphört/förändrats. Vad avser praktik och verksamhetsförlagd utbildning gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För att få betyget VG på kursen krävs VG på den skriftliga sluttentamen.

Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultatet från utvärderingen publiceras digitalt.

Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.