Bildkonst och social hållbarhet i atelierista och bildpedagogisk praktik

Kursen ges som fristående kurs.

Lärarexamen om minst 180 högskolepoäng eller konstnärlig kandidatexamen om minst 180 hp.

Kursen behandlar bildkonst och social hållbarhet i relation till barns och ungas deltagande i pedagogiska, konstnärliga och samhälleliga praktiker. Med utgångspunkt i atelieristans arbete och estetiska lärprocesser utforskas barns och ungas bildspråk, visuella uttryck och skapandeprocesser i olika utbildnings- och kultursammanhang.

I kursen utvecklar studenten egna bildkonstnärliga arbeten genom arbete med olika material, tekniker och konceptuella förhållningssätt. Kursen behandlar även barnkonst samt konst för och av barn och unga, och hur konstnärliga praktiker kan bidra till delaktighet, meningsskapande och social hållbarhet.

Genom kursen varvas praktiskt bildkonstnärligt arbete, estetiska lärprocesser och konstbaserade undersökande arbetssätt med teoretiska studier. Kursen introducerar även konstbaserade forskningsmetoder såsom Arts-Based Research (ABR) och Arts-Based Educational Research (ABER).

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för begreppet barnkonst samt konst för och av barn och unga
• förklara hur barnkonst och ungas visuella uttryck kan förstås ur sociala, kulturella och etiska perspektiv

Färdighet och förmåga

• genomföra eget bildkonstbaserat undersökande arbete med olika material, tekniker och konceptuella förhållningssätt
• planera och genomföra konstnärligt-pedagogiska processarbeten som stärker och utvecklar barn och ungas eget bildskapande

 Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera och diskutera bildkonsts betydelse för barns och ungas delaktighet i samhälle och social hållbarhet
• diskutera konstnärliga och pedagogiska val ur ett socialt hållbarhetsperspektiv
• värdera etiska aspekter i konstnärligt-pedagogiskt arbete riktat mot barn och unga.

Undervisningen sker genom föreläsningar, seminarier, workshoppar, grupphandledning samt eget konstbaserat undersökande arbete.

Lärandemålen examineras genom:

• eget konstnärligt arbete med pedagogisk och social hållbarhetsanknytning
• skriftlig eller visuell reflektion med konstbaserad forskningsansats
• muntlig presentation och kritiskt samtal. 

Komplettering av examinerad studentprestation kan komma att medges. Möjligheten till kompletteringbedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinatorbestämmer och inom angiven tidsram.

Frånvaro vid examinerande moment kan komma att ersättas med annan examinationsform efterexaminators bedömning.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenterna ges möjlighet att utvärdera kursen anonymt i samband med kursens slut. Resultatet ocheventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomfördevärderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Studenten står själv för kostnader för material i samband med eget konstnärligt arbete.