Systematiska litteraturstudier och dokumentstudier utifrån ett samhällsvetenskapligt metodperspektiv

Kursen ges som fristående kurs.

Kursen tar en strukturerad och konkret inriktning, som leder dig genom en beprövad process för att arbeta med systematiska litteratur- och dokumentstudier. Dessa metoder kan användas såväl i ett akademiskt uppsatsarbete som i professionella sammanhang där stora mängder information kan behöva sammanställas. Kursen omfattar studiens planeringsfas, genomförande och sammanställning av studerade texter, och ger dig en förståelse för de utmaningar som kan uppstå med metoderna systematiska litteraturstudier och dokumentstudier. Genom praktiska exempel, klara syften, precisa forskningsfrågor och teoretiska ramverk, appliceras metoderna på aktuell forskning.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse
• sammanfatta kunskap om syftet med att genomföra systematiska litteraturstudier och dokumentstudier
• diskutera fördelar och begränsningar som följer med systematiska litteraturstudier och dokumentstudier 
• redogöra för den systematiska litteraturstudiens och dokumentstudiens möjligheter och begränsningar.

Färdighet och förmåga
• bedöma designmöjligheter i en systematisk litteraturstudie och dokumentserie med fokus på en samhällsvetenskaplig frågeställning.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
• värdera en frågeställnings relevans för en avgränsad studie med fokus på systematisk litteraturstudie och för en dokumentserie
• kritiskt värdera och reflektera kring kvalitetsaspekter i vetenskapligt material.

Undervisning sker i form av nätbaserade föreläsningar och individuella uppgifter.

Examination av kunskaps- och förståelsemålen samt färdigheter och förmågor sker genom individuella uppgifter och en avslutande individuell tentamen.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursen värderas skriftligt. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.