Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod

GU 2026/2661

Ewing, L-A. (2021) Mentoring novice teachers. Mentoring & Tutoring: Partnership in learning, 29(1), 50-69, DOI: 10.1080/13611267.2021.1899585

Irisdotter, S., Paulin, A., & Grønlien Zetterqvist, K. (2021). Etik i professionellt lärarskap (Tredje upplagan). Gleerups.

Feiman-Nemser, S. (2001). Helping novices learn to teach: Lessons from an exemplary support teacher. Journal of teacher education, 52(1), 17-30.

Jin, B. Y. P., Zalli, M. M., Jamil, M. R. M., Hanis, N. M., & Ambon, J. (2025). The transformative power of mentorship on novice teacher success: A recent systematic literature review (2022–2024). International Journal of Evaluation and Research in Education, 14(4), 2605-2615.

Hilmarsson, H. T. (2020). Samtalet: förbättra din professionella kommunikation genom empati. Studentlitteratur.

Jin, X., Li, T., Meirink, J., Van Der Want, A., & Admiraal, W. (2021). Learning from novice–expert interaction in teachers’ continuing professional development. Professional Development in Education, 47(5), 745-762.

Lindgren, U., & Morberg, Å. (2025). Introduktionsåret. Vägledning för mentorer och lärare. Studentlitteratur.

Lindqvist, H. (2021). Nyblivande lärares perspektiv – på att hantera konflikter och utmaningar i skolan. I M. Karlberg & M. Samuelsson (red.), Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare (s. 539-575). Natur och Kultur.

Lundström, A. (2023). Samtalshandboken. Gleerups.

Schwan, A., Wold, C., Moon, A., Neville, A., & Outka, J. (2020). Mentor and new teacher self-perceptions regarding the effectiveness of a statewide mentoring program. Critical Questions in Education, 11(3), 190-207.

Sparks, J., Tsemenhu, R., Green, R., Truby, W., Brockmeier, L. L., & Noble, K. D. (2017). Investigating new teacher mentoring practices. National Teacher Education Journal, 10(1).

Rinne I., Windsor, S., Hipkiss, A.-M., Yildirim, A., & Brkovic, I. (2025). “I give, and they give back”: teachers’ views on the professional implications of mentoring. Professional Development in Education, 51(5), 987–1001. https://doi.org/10.1080/19415257.2023.2291366

Skolverket. (2015). Introduktionsperiod för lärare och förskollärare: Skolverkets stödmaterial om introduktionsperiod för nyanställda lärare och förskollärare. Skolverket: Wolters Kluwer distributör.

Ståhle, Y., & Bronäs, A. (2021). Mentorskap i skola och förskola (Andra upplagan). Studentlitteratur.