Bild
Foto: Illustration, Cecilia Lundgren
Vår forskning
Forskning vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession utvecklar och granskar didaktikens och det pedagogiska arbetets möjligheter och begränsningar i riktning mot ett hållbart samhälle. Merparten av denna forskning är kopplad till skolans praktiker, ämnesdidaktik och lärarprofessioner.
Pågående forskningsprojekt
- Att bygga progression i matematik och fysik
- Att utveckla summativ bedömarkompetens
- Att växa genom mentorsskap
- Kraftfull kunskap i nationella prov i samhällsorienterande ämnen
- Medvetenhet om biologisk mångfald: att konceptualisera ett nytt undervisningspe…
- Miljö- och hållbarhetsutbildning i den dubbla krisens tid
- Lärarstudenters undervisning av tidig aritmetik
- Praktikförankrade samtal som grund för utveckling av undervisning kring kontrov…
- På STUDS! Praktiknära återkoppling – studie av teater, undervisning och danssit…
- Strukturell utgångspunkt i elevers lärande av subtraktion och addition och med …
- Tillväxt som kontrovers
- Utbildning för hållbar utveckling i en ojämlik värld: populationer, kunskap(er)…
- Vart leder en bro av poesi?
- Ämnesdidaktiska modeller för naturvetenskapligt innehåll i förskola och grundsk…
Nyligen avslutade forskningsprojekt
- Att skärpa den etiska blicken och rösten-årskurs 5
- Att skärpa den etiska blicken och rösten
- Att utveckla undervisning från årskurs 1
- Biomimik - en brygga mellan biologi- och teknikundervisningen
- De osynliga – om problematisk skolfrånvaro och insatser i en lokal kontext
- Effekter av gruppdiskussioner i matematik och naturvetenskap
- Efter krisen. Migration, utbildning och arbetsliv i tvärvetenskaplig belysning
- Hunden i skolan
- Kunskap Undervisning Språk och Teknik (KUST)
- Med translanguaging (TL) som förhållningssätt
- Se eller räkna?
- SLS-Hållbart lärande i statistik
- Språkutvecklande förskola
- Utvald eller bortvald - ett yrke i förändring
