Disputationer
Här hittar du de som har disputerat vid institutionen för didaktik och pedagogisk profession under de senaste åren.
Disputationer 2026
Powerful Vocational Mathematics Knowing
Hanna Knutson försvarade den 12 juni sin avhandling i pedagogiskt arbete med titeln
Powerful Vocational Mathematics Knowing.
Disputationer 2025
Rektorers arbete i osäkra tider
Linnéa Rosengren, doktorand vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession försvarade den 12 december sin avhandling i pedagogiskt arbete med titeln
Rektorers arbete i osäkra tider. En aktör-nätverksstudie
- Länk till avhandlingen, Rektorers arbete i osäkra tider. En aktör-nätverksstudie
- Intervju med Linnea Rosengren, När krisen slår mot skolan prövas rektorers ledarskap
Toward an animal standpoint in school
Jonna Kallaste Håkansson, doktorand vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession försvararade den 19 september sin avhandling i ämnesdidaktik med inriktningar med titeln
Toward an Animal Standpoint in School? Critical Animal Pedagogy as Sustainability Education.
- Länk till avhandlingen, Toward an Animal Standpoint in School? Critical Animal Pedagogy as Sustainability Education
- Intervju med Jonna Kallaste Håkansson, Djurens perspektiv väcker engagemang i skolan
Att kommunicera historia
Jessica Rahm, doktorand vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession försvarade den 12 september sin avhandling i ämnesdidaktik med inriktningar med titeln
Att kommunicera historia. Språkliga resurser och kunskapserbjudanden i högstadiets historieundervisning.
- Länk till avhandlingen, Att kommunicera historia. Språkliga resurser och kunskapserbjudanden i högstadiets historieundervisning
- Intervju med Jessica Rahm, Så hjälper språket elever att förstå historia
Educational work beyond carceral logics
Maggie O’Neill, doktorand vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession försvarade den 5 september sin avhandling i pedagogiskt arbete med titeln
Educational work beyond carceral logics—Stereoscopic engagements with educational philosophy and abolitionism
- Länk till avhandlingen, https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/86560
- Intervju med Maggie O’Neill, När kontroll går före det pedagogiska arbetet i skolan.
Vad är viktigt historia?
Cathrine Sjölund Åhsberg, doktorand vid Institutionen för didaktik och pedagogisk profession försvarade den 13 juni sin avhandling i ämnesdidaktik med inriktningar med titeln
Vad är viktigt historia? Att utforska, problematisera, utveckla och synliggöra tankeredskapet historisk signifikans.
- Länk till avhandlingen, https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/86055
- Intervju med Cathrine Sjölund Åhsberg, "Mellanstadieelever utmanar historieberättandet"
