Satir i den västerländska kulturhistorien

Kursen är en fristående kurs.

För tillträde till kursen krävs filosofie kandidatexamen inklusive självständigt arbete om minst 15 hp, inom huvudområdet antik grekiska, engelska, franska, latin, spanska eller tyska eller motsvarande i utländsk examen samt Engelska nivå 2/Engelska 6, alternativt motsvarande nivå från ett internationellt erkänt test.

Inom kursen studeras västerländska verk, exempelvis litterära texter och visuellt material, jämte deras kulturella, sociala och politiska sammanhang, samt den aktuella forskningen och teoribildningen inom ämnet. Kurslitteraturen belyser frågor om satirens avgränsningar gentemot närliggande begrepp som parodi, ironi och komedi, samt diskuterar satirens förhållande till normer, repression och tabun. Tonvikt läggs vid satir som ett brett kulturfenomen över såväl tid som genre- och mediegränser. Materialet omfattar engelskspråkiga verk eller i tillämpliga fall verk från andra språkområden. I samråd med examinator och utifrån tillgängliga resurser kan studenten välja en fördjupning inom annat språkområde än engelska för del av examinationen.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för huvuddragen hos satir som kulturfenomen i litteratur samt över genre- och mediegränser;
• överskådligt beskriva hur normer, sociala villkor, repression och tabun kan påverka litterära och konstnärliga satiruttryck;
• redogöra för de huvudsakliga teoribildningar som använts för att definiera och analysera satir;

Färdigheter och förmåga

• självständigt och kritiskt tillämpa litteratur- och medievetenskapliga begrepp och teorier i anslutning till kursmaterialet;
• genomföra närläsningar och diskutera text- och bildmaterial med kritisk och analytisk förmåga;

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• göra bedömningar om hur texter och teorier beskriver förhållandet mellan normer, litterära och mediala konventioner samt genrer.

Undervisningen bedrivs i form av seminarier.

Undervisningsspråk: engelska

Samtliga kursmål examineras i form av muntliga presentationer och skriftliga uppgifter.

Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Vid inlämningsuppgifter kan möjlighet till komplettering komma att erbjudas för att uppnå betyget godkänt. En sådan komplettering ska då göras inom utsatt tid (vanligtvis fem arbetsdagar efter att resultatet meddelats), annars rapporteras betyget underkänt.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Väl godkänd (VG) på hela kursen krävs betyget Väl godkänd (VG) på kursens båda moduler.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Likabehandlingsaspekter ska beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering.

För nätbaserad kurs krävs tillgång till dator, webbkamera och stabil internetuppkoppling.