Dataanalys för nationalekonomi och finans

Kursen är en 7,5hp fristående fördjupningskurs i nationalekonomi/finans på grundnivå.

För tillträde till kursen krävs minst 60 hp genomgångna kurser i finansiell ekonomi varav minst 45hp avslutade, eller minst 60 hp genomgångna kurser i nationalekonomi varav minst 45hp avslutade.

Kursen utvecklar praktiska färdigheter i modern kvantitativ dataanalys för ekonomi och finans. Studenterna lär sig att sammanställa, bearbeta och hantera stora datamängder från flera olika datakällor, bedöma datakvalitet, visualisera komplexa data samt tillämpa maskininlärningsmetoder.

Under kursen läggs särskild vikt vid att omsätta output till ekonomiska och finansiella insikter samt att kritiskt granska tillförlitligheten och begränsningarna i empiriska resultat. Kursen bygger i stor utsträckning på datorbaserat projektarbete.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

1. Använda moderna programvaruverktyg för att sammanställa datamängder genom att sammanföra och bearbeta data från flera ekonomiska och finansiella datakällor.
2. Analysera och bedöma kvaliteten i ekonomiska och finansiella datamängder.
3. Välja och tillämpa lämpliga metoder för datavisualisering för att utforska och presentera ekonomiska och finansiella datamängder.
4. Träna, utvärdera och jämföra grundläggande maskininlärningsmodeller med hjälp av ekonomiska och finansiella datamängder.

Kursens innehåll presenteras främst vid föreläsningar.

En stor del av kunskapsinhämtningen på kursen sker genom eget arbete.

Undervisningsspråk: engelska

Lärandemålen examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter och skriftlig tentamen. För att bli godkänd på kursen krävs godkänt resultat på båda dessa delar. För godkänt resultat på inlämningsuppgifterna krävs att samtliga uppgifter godkänns inom samma eller maximalt två anslutande kurstillfällen.

I samband med skriftliga inlämningar kan kursansvarig eller lärare komma att hålla ett uppföljande muntligt samtal med studenten. Samtalet är ett bedömningsstöd för den skriftliga inlämningen. Syftet med samtalet är att säkerställa att uppgiftens lärandemål är uppfyllda och att texten, idéerna och/eller analysen är studentens eget arbete.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Utmärkt (A), Mycket bra (B), Bra (C), Tillfredställande (D), Tillräcklig (E) och Underkänd (F).

Kursvärdering sker digitalt och anonymt vid kursens slut. Enkätmaterialet sammanställs och behandlas på kursnämnd, där resultatet från kursvärderingen och förslag på eventuella förbättringsåtgärder diskuteras.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg förmedlas till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.