Självorganisering inom samtida konst

Kursen ges som fristående kurs.

Kandidatexamen om minst 180 hp eller motsvarande kunskaper. Därtill krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6, Engelska B eller Engelska nivå 2 från svenskt gymnasium eller motsvarande nivå enligt internationellt erkända test, exempelvis TOEFL eller IELTS.

Kursen syftar till att förmedla kunskap om teoribildning, praktiker och färdigheter kopplade till självorganisering inom samtida konst i internationella sammanhang. Den behandlar hur olika kulturella, politiska och sociala förutsättningar formar varför och hur konstnärer självorganiserar sig. Kursen undersöker även vilka färdigheter som kan förstås som centrala i självorganiserade konstnärliga initiativ.

Genom analys av litteratur, konstnärliga exempel och fallstudier utforskar studenter hur självorganiserade konstinitiativ historiskt har uppstått som alternativa, kompletterande eller parallella modeller, ofta kritiska till dominerande konstvärldssystem. Studenterna studerar vidare samtida villkor och praktiker där självorganisering inom konsten, till följd av paradigmskiften, kan integreras i eller uppmärksammas av etablerade konstinstitutionella infrastrukturer.

Studenterna arbetar med att identifiera och pröva de färdigheter som konstnärer använder för att saminitiera, samorganisera och samgenomföra självorganiserade konstprojekt, i relation till villkoren för konstnärlig produktion, cirkulation och reception. Kursen avslutas med utvecklingen av ett projektförslag, informerat av centrala begrepp och färdigheter inom självorganisering, tillämpade på studentens egen eller andras konstnärliga praktik.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• identifiera och diskutera kulturella, politiska och sociala villkor som påverkar varför konstnärer självorganiserar sig
• identifiera och diskutera modeller och verksamheter som kännetecknar självorganiserade konstinitiativ
• identifiera och diskutera de färdigheter som är kopplade till att initiera, organisera och genomföra självorganiserade konstinitiativ

Färdighet och förmåga

• undersöka hur färdigheter kopplade till självorganisering relaterar till den egna eller andras konstnärliga praktik
• utforma ett projektförslag för hur begrepp och färdigheter inom självorganisering kan tillämpas på en konstnärlig idé eller kontext

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt reflektera över kulturella, politiska och sociala villkor för självorganisering inom samtida konst
• kritiskt reflektera över självorganiserade konstinitiativs position i konstnärliga ekosystem
• kritiskt reflektera över egna och andras perspektiv på självorganisering inom konstfältet.

Kursen genomförs som distansutbildning via Göteborgs universitets digitala lärmiljö.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, diskussionsforum, seminarier, workshoppar och handledning. Studenterna förväntas arbeta både självständigt och i grupp.

Undervisningsspråket är engelska. Studenterna förväntas skriva, muntligt presentera, diskutera och utveckla sina kursarbeten på engelska.

Lärandemålen examineras genom:

• en muntlig presentation som beskriver och exemplifierar varför konstnärer självorganiserar sig i relation till specifika politiska, kulturella och sociala villkor
• en skriftlig och visuell rapport som dokumenterar och kritiskt reflekterar över studentens egna undersökningar av färdigheter kopplade till självorganisering
• ett skriftligt projektförslag som relaterar begrepp och färdigheter inom självorganisering till en konstnärlig idé eller kontext

Komplettering av examinerad prestation kan medges. Möjligheten till komplettering bedöms individuellt och beslutas av examinator. Komplettering sker genom de uppgifter som examinator fastställer och inom angiven tidsram.

Frånvaro vid muntlig presentation kan ersättas av alternativ examinationsform enligt examinatorns beslut.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Studenter ges möjlighet att utvärdera kursen muntligt samt anonymt via enkät vid kursens slut. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Kursen förutsätter tillgång till dator med kamera, mikrofon och internetuppkoppling.

Studenter ansvarar för eventuella kostnader kopplade till egna praktiska experiment samt för att delta i eventuella frivilliga fysiska träffar.