Multimodal språksyn i teori och praktik

Multimodala uttrycksformer genomsyrar samhället idag. Det får betydelse för hur barn utvecklar språk och vad det innebär att kommunicera.

Denna kurs betonar skolans svenskämne som multimodalt, vilket betyder att estetiska uttryck ges en betydande roll för elevers förutsättningar att skapa mening och kommunicera. Kursen tar sin utgångspunkt i ett språk- och kunskapsutvecklande förhållningssätt, som inkluderar berättande genom olika modaliteter, såsom musik, bild och muntliga/skriftliga uttrycksformer som didaktiska verktyg.

I kursen kommer undervisningens praktik studeras utifrån de tre didaktiska aspekterna teori, metod och praktik. I en multimodal språksyn inkluderas olika modaliteter och centralt är den kommunikativa förmågan, elevers erfarenheter och upplevelser, elevers aktiva deltagande samt ett emancipatoriskt perspektiv. Ett multimodalt perspektiv framhåller också lärarens design och iscensättande av kommunikativa undervisningssituationer.

Kursen innehåller föreläsningar och seminarier som behandlar teorier kring multimodala och språkutvecklande förhållningssätt samt workshops som konkretiserar detta.